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將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位.給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位.適當(dāng)降低溶液S的Na+,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到(  )
A、靜息電位值減小
B、靜息電位值增大
C、動(dòng)作電位峰值升高
D、動(dòng)作電位峰值降低
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:根據(jù)題意,靜息電位主要是未受到刺激時(shí)細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差所造成的,動(dòng)作電位主要和細(xì)胞外的Na+在神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)的快速內(nèi)流有關(guān).適當(dāng)降低溶液S的Na+,會(huì)使膜內(nèi)外的濃度差減小,通過(guò)Na+通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的鈉減少,導(dǎo)致動(dòng)作電位峰值降低.
解答: 解:A、靜息電位主要是未受到刺激時(shí)細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差所造成的,降低溶液S的Na+,K+的濃度不變,因此,靜息電位不變,故A錯(cuò)誤;
B、降低溶液S的Na+,K+的濃度不變,因此,靜息電位不變,故B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)作電位主要和細(xì)胞外的Na+在神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)的快速內(nèi)流有關(guān),降低溶液S的Na+,通過(guò)Na+通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的鈉減少,導(dǎo)致動(dòng)作電位峰值降低,故C錯(cuò)誤;
D、降低溶液S的Na+,通過(guò)Na+通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的鈉減少,導(dǎo)致動(dòng)作電位峰值降低,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)靜息電位和動(dòng)作電位生理基礎(chǔ)的理解,解決此題的關(guān)鍵是熟練掌握造成靜息電位和動(dòng)作電位的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)兔水鹽代謝調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn),以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)予以完善.
實(shí)驗(yàn)名稱:兔的水鹽代謝調(diào)節(jié)
(一)材料與方法
(1)家兔12只,2.5kg/只,隨機(jī)分為3組(甲、乙及丙組),每組4只.
(2)對(duì)甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液,乙組滴注0.9%,NaCl溶液,丙組滴注蒸餾水,滴注量均為200ml,0.5h滴定.
(3)從滴注開始收集測(cè)定2h內(nèi)兔的尿液量.
(二)結(jié)果與分析
(1)甲、乙、丙三組兔平均尿量比較:
 

(2)原因:
 

(三)討論
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組兔能否只用1只?
 
為什么?
 

(2)有人認(rèn)為需要增加1組兔才能使本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更為完善.你認(rèn)為對(duì)該組兔最有必要作何實(shí)驗(yàn)處理?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

就一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體而言,其著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)和多核苷酸鏈數(shù)分別是(  )
A、2、4和4
B、2、8和4
C、4、4和4
D、2、4和8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肝臟細(xì)胞生理活動(dòng)過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的細(xì)胞器有(  )
A、高爾基體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線粒體D、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑豢赡艽嬖诘氖牵ā 。?/div>
A、吸收的氨基酸:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→核糖體
B、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體
C、合成的細(xì)胞膜蛋白:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中(  )
①受精作用    
②病毒的增殖過(guò)程    
③細(xì)菌的二分裂過(guò)程 
④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
⑤DNA探針的使用     
⑥細(xì)胞的融合.
A、②③④⑤B、①③④⑤
C、②④⑤D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A、纖維素屬于高分子化合物,是植物細(xì)胞壁的主要成分
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
D、脂質(zhì)在人體內(nèi)有儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)生理代謝的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸,該過(guò)程(  )
A、沒有載體參與
B、為自由擴(kuò)散
C、為協(xié)助擴(kuò)散
D、為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBbCc(獨(dú)立遺傳)的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的種類數(shù)比為(  )
A、4:1B、2:1
C、1:2D、1:1

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