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11.葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛.請根據利用葡萄汁生產葡萄酒和葡萄醋的實驗,回答下列問題:
(1)某實驗小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒.開始時,向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁.葡萄汁裝入瓶中時,要留出大約$\frac{1}{3}$的空間,酵母菌進行呼吸作用的方式有有氧呼吸和無氧呼吸.在以后的過程中,每隔12h左右,要將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),此后再擰緊.這種情況下,酵母菌進行呼吸作用方式的總反應式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌,常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種.若要想計數酵母菌活菌的個數,使所得的估計值更接近實際值,除應嚴格操作和多次重復外,還應經過稀釋(或梯度稀釋)的過程,保證待測樣品的濃度比較合適.
(3)在果汁加工過程中,可添加纖維素酶、果膠酶來提高出汁率和清澈度.葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質等,這些物質易溶于乙醇和乙酸乙酯中,因此,常采用萃取的方法來分離提取.
(4)醋酸桿菌是生產葡萄醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌.擴大培養醋酸桿菌時,為了防止培養皿上凝結的水珠落入培養基上造成污染,一般是等待平板冷卻凝固后將平板倒置進行培養.
(5)酵母菌和醋酸桿菌中,屬于原核生物的是醋酸桿菌.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;            
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再將乙醛變為醋酸.

解答 解:(1)酵母菌進行呼吸作用的方式有有氧呼吸和無氧呼吸.擰緊瓶蓋,酵母菌進行無氧呼吸,總反應式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌,常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種.若要想計數酵母菌活菌的個數,使所得的估計值更接近實際值,除應嚴格操作和多次重復外,還應經過稀釋(或梯度稀釋)的過程,保證待測樣品的濃度比較合適.
(3)在果汁加工過程中,可添加纖維素酶、果膠酶來提高出汁率和清澈度.葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質等,這些物質易溶于乙醇和乙酸乙酯中,因此,常采用萃取的方法來分離提取.
(4)擴大培養醋酸桿菌時,為了防止培養皿上凝結的水珠落入培養基上造成污染,一般是等待平板冷卻凝固后將平板倒置進行培養.
(5)醋酸桿菌是原核生物,酵母菌是真核生物.
故答案為:
(1)有氧呼吸和無氧呼吸    C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(2)稀釋涂布平板法       稀釋(或梯度稀釋)
(3)纖維素酶、果膠      萃取
(4)平板倒置
(5)醋酸桿菌

點評 本題考查了果酒、果醋制作等的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于植物激素的敘述中正確的是(  )
A.水稻開花時因天氣原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度生長素溶液以減少損失
B.噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高,由此證明赤霉素能促進細胞伸長
C.脫落酸能夠通過調控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落
D.摘除植物的頂芽后,側芽發育成側枝的速度會因生長素濃度降低而減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示為某興趣小組探究某發芽種子呼吸方式而設計的一套實驗裝置,不考慮其他微生物的干擾,回答下列相關問題:
(1)如該裝置內著色液滴向左移動較長距離,則發芽種子一定進行了有氧呼吸,該呼吸類型的總反應式可書寫成C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(注:細胞呼吸的底物為葡萄糖).
①為了準確反映該發芽種子的呼吸類型,與圖示裝置相比,還應設計的一套裝置不同點在于小試管內盛的是等量的蒸餾水.
②為了精確反映該發芽種子的該類型呼吸速率,與圖示裝置相比,還應設計的一套裝置不同點在于容器內裝的是等量死亡的發芽種子.
(2)如該裝置內著色液滴向左移動一段距離后不再移動,則著色液滴不移動時發芽種子(有活性)進行的呼吸類型的第二階段沒有(填“有”或“沒有”)ATP生成,原因是無氧呼吸第二階段沒有能量釋放.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取.但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產血清白蛋白,既提高了產量,又有了安全保障.下圖是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,根據下圖回答:

(1)在基因工程中,我們稱②為目的基因,如果②的數量太少,常用PCR技術來擴增.
(2)圖中①一般經胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④過程中一般利用減Ⅱ中期的卵母細胞去核后做為受體細胞.
(3)如果檢測發現血清白蛋白基因被導入了細胞,但在乳汁中卻沒有檢測到血清白蛋白的存在,那應該考慮分別位于目的基因之前和之后的啟動子和終止子沒有設計好,應從這方面考慮改善.
(4)⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似.
(5)對④進行胚胎分割時,應在桑葚胚或囊胚期進行,操作時要注意將內細胞團均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關免疫的敘述中,正確的是(  )
A.分泌溶菌酶殺滅病原體是一種特異性免疫
B.記憶B細胞能快速識別抗原并產生更多的抗體
C.體液免疫中能直接識別抗原的有B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗體
D.切除胸腺的實驗動物,細胞免疫能力完全喪失,體液免疫的能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關細胞的組成物質、結構及功能的敘述中,正確的是(  )
A.DNA、蛋白質、糖類都是由相應單體連接成的多聚體
B.細胞膜、核糖體膜等細胞器膜、原生質層都具有選擇透過性
C.葉綠體內膜和基質中都有與光合作用有關的酶
D.有中心體的細胞也可能會發生質壁分離現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于DNA的結構和復制的相關敘述錯誤的是(  )
A.DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
B.DNA分子一條鏈中G與C之和占該鏈堿基的比例為20%,則整個DNA為80%
C.DNA分子復制的方式是半保留復制,該過程也可能出現差錯
D.DNA復制與轉錄過程相比,兩者所需的模版、原料、酶的種類等均不同

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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某哺乳動物的基因型為AABbEe,如圖是其一個精原細胞在產生精子細胞過程中的某個環節的示意圖,據此可以判斷( )

A.圖示細胞為次級精母細胞,細胞中含一個染色體組

B.該精原細胞產生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE

C.圖示細胞中,a基因來自于基因突變或基因重組

D.三對基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在檢測還原糖、脂肪、蛋白質的實驗中,最佳的一組實驗材料是( )

①西瓜汁 ②油菜子 ③花生種子 ④梨 ⑤菠菜葉 ⑥豆漿 ⑦雞蛋清

A.④①⑥ B.⑤②⑦

C.①②⑥ D.④③⑥

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