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【題目】干擾素是動物體內合成的一種蛋白質,可以用于治療病毒感染和癌癥,但體外保存相當困難,如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸,就可在-70℃條件下保存半年,給廣大患者帶來福音。
(1)蛋白質的合成是受基因控制的,因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產的關鍵,依據蛋白質工程原理,設計實驗流程,讓動物生產“可以保存的干擾素”:

(2)基因工程和蛋白質工程相比較,基因工程在原則上只能生產的蛋白質,不一定符合需要。而蛋白質工程是以蛋白質分子的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎,通過 , 對現有蛋白質進行 , 或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活需要。
(3)蛋白質工程實施的難度很大,原因是蛋白質具有十分復雜的結構。
(4)對天然蛋白質進行改造,應該直接對蛋白質分子進行操作,還是通過對基因的操作來實現?原因是什么?

【答案】
(1)預期蛋白質的功能 蛋白質三維結構 應有的氨基酸序列 相應的脫氧核苷酸序列(基因) 
(2)自然界已存在;人類生產和生活;基因修飾;基因合成;改造
(3)空間(或高級)
(4)應該從對基因的操作來實現對天然蛋白質的改造 ①任何一種天然蛋白質都是由基因編碼的,改造了基因也就是對蛋白質進行了改造;②改造過的蛋白質可以通過改造過的基因遺傳下去。如果對蛋白質直接改造,即使改造成功,被改造過的蛋白質分子也無法遺傳;③對基因進行改造比對蛋白質直接進行改造要容易操作,難度要小得多。
【解析】(1)蛋白質工程的基本途徑是:從預期的蛋白質功能出發→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核糖核苷酸序列(DNA)。(2)基因工程只能生產自然界中已經存在的蛋白質,但不一定能滿足人們生產和生活的需要;蛋白質工程的定義是:以蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關系作為基礎,通過化學、物理和分子生物學的手段進行基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類對生產和生活的需求。(3)蛋白質是大分子化合物,具有十分復雜的空間結構。(4)對天然蛋白質的改造,應該從對基因的操作來實現對天然蛋白質的改造,原因有以下幾個方面:①任何一種天然蛋白質都是由基因編碼的,改造了基因也就是對蛋白質進行了改造;②改造過的蛋白質可以通過改造過的基因遺傳下去。如果對蛋白質直接改造,即使改造成功,被改造過的蛋白質分子也無法遺傳;③對基因進行改造比對蛋白質直接進行改造要容易操作,難度要小得多。
【考點精析】通過靈活運用蛋白質工程,掌握蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需求即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近日小軍同學的不良反應引起了父母的擔憂:感冒頻繁,口腔潰瘍反復發作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下。比起同齡兒童,小明身體偏矮,偏瘦。去醫院后,經檢查發現血清中鋅的含量過低。對上述材料的解釋,不正確的是

A.鋅是人體必需的化學元素

B.鋅在人體的生長發育過程中的作用不容替代

C.鋅是人體必需的微量元素

D.鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞中酶與ATP的敘述,錯誤的是

A. 在細胞質和細胞核中均有ATP存在

B. 劇烈運動消耗大量的ATP,ATP與ADP的轉化加快

C. 溫度和pH都能影響酶降低化學反應活化能的能力

D. 一個細胞中酶的數量和種類不發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是動物細胞的亞顯微結構示意圖,部分結構已標明.圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程.請據圖作答:

(1)圖中結構示意圖屬于(填“物理模型”“概念模型”),圖甲中具有雙層膜的結構是(填圖中編號).真核細胞核糖體的形成與(填圖中編號)有關,該細胞外的O2至少需要穿過層磷脂雙分層才能到達被利用的部位.
(2)圖乙a、b、c三種細胞器中,對蛋白質具有加工、分類和包裝功能的是(填細胞器的名稱),分泌蛋白出細胞的方式是 , 為了研究圖乙所示生理過程,一般可采用的實驗方法是
(3)用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色,發現死細胞被染成藍色,而活細胞不著色,這一現象說明細胞膜具有的功能,除此之外,細胞膜還具有等功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同生物含有的核酸種類不同。原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA, 病毒體內含有DNA或RNA,下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是( )

A.T2噬菌體

B.煙草葉肉細胞

C.煙草花葉病毒

D.豌豆根毛細胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念中哪項可用如圖模型來表示(

A.1表示還原糖,2~4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖
B.1表示雙層膜的細胞結構,24分別表示線粒體、葉綠體、細胞膜
C.1表示具有色素的細胞器,24分別表示葉綠體、液泡、中心體
D.1表示ATP,24分別表示腺嘌呤、核糖、3個磷酸基團

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中Ⅰ~Ⅳ說明了物質和離子通過細胞膜的轉運,下列陳述中正確的是(

A.所有圖中均為主動運輸
B.在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動運輸,在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動運輸
C.在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用
D.在圖Ⅲ中為主動運輸,而在圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中為被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗中,下列操作正確的是(

A.染色時先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液

B.將載玻片用質量分數為8%的鹽酸處理后即用染色劑染色

C.觀察時應選擇染色均勻、細胞質色澤較深的區域

D.沖洗載玻片時,要用蒸餾水的緩水流沖洗

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【題目】下圖是利用胚胎工程技術培育優質奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是(

A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發情的母牛子宮內發育
B.①②兩個胚胎往往具有不同遺傳物質
C.A細胞不一定是受精卵細胞
D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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