【題目】下列敘述錯誤的是( )
A.脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細胞內，又存在于動物細胞內
B.細胞體積越大，表面積越大，細胞的物質運輸效率就越高
C.代謝活動旺盛的細胞中自由水相對含量較多
D.核糖體、染色體、T2噬菌體都是由核酸和蛋白質組成的
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】自從上世紀40年代青霉素問世后，金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病受到較大的控制。但隨后發現有些金黃色葡萄球菌能產生青霉素酶，表現為對青霉素的耐藥性。請回答問題:
（1）金黃色葡萄球菌屬于__________(填“原核”或“真核”)生物，這類生物最顯著的特征是__________。金黃色葡萄球菌的分裂方式是__________，其可遺傳變異的主要來源是__________。
（2）某同學設計了一個實驗，欲證明“青霉素誘導金黃色葡萄球菌產生了抗藥性變異”的觀點是錯誤的。
材料和器具:青霉素、培養皿、對青霉素敏感的金黃色葡萄球菌等。
實驗步驟:
步驟1:取培養皿A若干個(A1、A2、A3……)，加入細菌培養基;取培養皿B若干(B1、B2、B3……)加入含有青霉素的細菌培養基。
步驟2:將適量細菌培養液涂在培養皿A1的培養基表面，放在適宜的條件下培養一段時間，培養基表面會出現一些細菌繁殖后聚集在一起的菌群，即菌落。
步驟3:采用影印培養(如圖所示)，將A1中的菌落轉移到B1。
步驟4:根據B1中菌落出現的方位，將A1中對應位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養一段時間后，培養基表面又會出現許多菌落。反復重復步驟3、4。
①預期結果: B1、 B2、B3……中菌落數越來越多，則說明細菌抗藥性的形成是在施加青霉素_________(填“之前”或“之后”)。
②青霉素在細菌抗藥性形成的過程中起了_________作用，其結果是使得細菌抗藥的_________發生定向改變。
（3）盡管環境中細菌菌群中存在抗藥性基因，但是目前仍使用青霉素等治療由細菌引起的感染。原因在于菌群中_________。
（4）請根據你的生活經驗談談如果不加節制的濫用青霉素，可能導致的后果_______?
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【題目】淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因的基本組成單位分別是
A. 麥芽糖、氨基酸、核糖核苷酸 B. 麥芽糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
C. 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 D. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物細胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題:
（1）基因的表達需經過_________和_________過程，前一過程以_________為模板，需要_________酶參與。
（2）圖1表示同一mRNA上結合了多個__________，得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈，此方式的意義是__________。該過程還需要_________來運輸氨基酸。
（3）科研人員對煙草相關組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達情況進行了分析。
①由圖2可知，與苗期相比，在成熟期煙草的_________中NtCESA16表達量顯著增加。
②NtCESA16通過控制_________的合成，影響植物細胞壁的形成，進而調控植物的生長發育。
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【題目】下面關于細胞中水含量的敘述，不正確的是（）
A.水是人體細胞中含量最多的化合物
B.新陳代謝旺盛的植物細胞含水量高
C.越冬植物同其他植物相比細胞內自由水的含量較高
D.老年人細胞中的含水量比嬰兒少
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【題目】下圖表示一些細胞中所含的染色體，據圖完成下列問題：
（1）圖A所示是含________個染色體組的體細胞。每個染色體組有________條染色體。
（2）圖C所示細胞為體細胞，則其所在的生物是________倍體，其中含有________對同源染色體。
（3）圖D表示一個有性生殖細胞，這是由________倍體生物經減數分裂產生的，內含________個染色體組。
（4）圖B若表示一個有性生殖細胞，它是由______倍體生物經減數分裂產生的，由該生殖細胞直接發育成的個體是______倍體。
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【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下。請據圖回答：
(1)圖中A是________，其產生的部位是________。
(2)反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是__________；可在人體細胞中進行的是__________。
(3)蘋果貯藏久了，會有酒味產生，其原因是發生了圖中________過程。
(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為____________。
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【題目】圖1表示某一動物細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系；圖2表示其處于細胞分裂不同時期的圖像，丙細胞中的M、N代表染色體。下列敘述正確的是
A.圖2中甲、乙、丙細胞分別處于圖1 中的AB 段、CD 段、EF 段
B.若圖2 丙細胞中N為Y染色體，則M為X染色體
C.圖1 中CD 段細胞名稱可能為初級精母細胞或次級精母細胞
D.基因“分離定律”和“自由組合定律”主要體現在圖2 中的乙細胞和丙細胞中
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