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【題目】已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解,這種藥物的即時效應是

A突觸前神經元持續興奮

B突觸后神經元持續興奮

C突觸前神經元持續抑制

D突觸后神經元持續抑制

【答案】B

【解析】

試題分析:如果阻止了該神經遞質的分解,那么該神經遞質一直存在,其又是興奮性的神經遞質,所以突觸后神經元會持續興奮,B正確,D錯誤。神經遞質只能作用于突觸后神經元,A、C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制,且A基因越多,黑色素越多;等位基因B和b控制色素的分布,兩對基因均位于常染色體上。研究者進行了如圖所示的雜交實驗,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 羽毛顏色的顯性表現形式是不完全顯性

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律

C. 能夠使色素分散形成斑點的基因型是BB

D. F2黑色斑點中雜合子所占比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請根據圖回答下列問題:([]中填圖中編號)

(1)與圖中[1]的形成有關的結構是[]
(2)細胞內表面積最大的膜結構是(填編號).該結構的功能是
(3)5處是染色質,其主要化學成分的基本組成單位是、
(4)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細胞結構有(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,有絲分裂產生的子細胞與母細胞相比,保持不變的是(
A.蛋白質的含量
B.染色體的數量
C.細胞器的數量
D.RNA的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一組可解釋細胞的統一性,細胞的多樣性

A. 相同的結構基礎,細胞分化

B. 相同的生理功能,細胞增殖

C. 相同的化合物組成,細胞分化

D. 相同的元素組成,細胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關內環境組成的敘述,錯誤的是

A. 組織液中Cl-濃度影響細胞外液滲透壓

B. 血漿中含有蛋白酶,可催化血紅蛋白水解

C. 淋巴中含有淋巴因子,利于增強免疫功能

D. 血漿、組織液可以相互轉化,理化性質相近

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細胞和真核細胞最明顯的區別是(
A.有無核物質
B.有無核糖體
C.有無細胞膜
D.有無核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】來杭雞羽毛的顏色由A、aB、b兩對等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B表達,A存在時表現為白色。某人做了如下雜交實驗:

代別

親本(P)組合

子—代(F1

子二代(F2

表現型

白色(♀)×白色(♂)

白色

白色:黑色=13:3

F2中黑色羽毛來杭雞的雌雄個體數相同,F2黑色羽毛來杭雞自由交配得F3。F3

A. 雜合子占5/9 B. 黑色占8/9

C. 雜合子多于純合子 D. 黑色個體都是純合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于在正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯誤的是(
A.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B.組織液不斷生成與回流,并保持動態平衡
C.血漿中的有些物質經毛細血管動脈端進入組織液
D.組織液中的有些物質經毛細血管靜脈端進入血液

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同步練習冊答案
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