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4.一般情況下,下列能夠觀察到同源染色體配對的是( 。
A.卵原細胞B.初級卵母細胞C.次級卵母細胞D.卵細胞

分析 減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:同源染色體的配對發生在減數第一次分裂前期,即四分體時期,此時細胞的名稱為初級卵母細胞或初級精母細胞.
故選:B.

點評 本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,尤其是減數第一次分裂過程中染色體的特殊行為,再根據題干要求做出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,圖1表示某高等動物細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系,圖2表示處于有絲分裂某個時期的細胞圖像。下列說法中正確的是

A.圖1中DE段可表示細胞中遺傳物質的精確平均分配

B.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復制

C.圖2中細胞含8條染色單體、8個DNA分子

D.圖2中細胞處于圖1中的BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關免疫的敘述正確的是( 。
A.抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病
B.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B細胞,從而破壞人體的免疫系統
C.吞噬細胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過程中起作用
D.人體的第一道防線和第二道防線不具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.Ⅰ.1986年,江蘇大豐麋鹿自然保護區從英國重新引入在我國已經滅絕的麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只).麋鹿在接下來的幾年中的數量變化如表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數/只4454667896122
(1)1988年麋鹿種群的死亡率約為4.6%
(2)該生態系統的兩大重要功能是能量流動和物質循環.由土壤微生物分泌的土壤酶屬于生態系統七大成分中的有機物.
Ⅱ.研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所.設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖1所示.請回答下列問題:

(3)猛禽在該生態系統中至少是次級級消費者.從圖中可以看出在90-120d時間段內田鼠種群的增長速率最大.
(4)空白對照組田鼠在150天時其年齡結構很可能是衰退型;此時部分雌鼠排卵功能減退,容易流產,這種調節屬于種群數量的內源性調節.
(5)b點以后田鼠種群密度大幅上升,從田鼠生存環境變化的角度分析,其原因是(兩點)b點以后株冠形成,一方面為田鼠提供了更多的食物;另一方面由于株冠的掩護,有利于躲避敵害.
(6)與曲線Ⅰ相比,曲線Ⅱ所示環境中猛禽的密度。
(7)如圖2為能量流經稻田中田鼠種群的示意圖,若圖中C表示田鼠自身呼吸消耗量,則D中能量的去向除了未利用的能量外還有去向是流入下一營養級和流向分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為植物光合作用過程圖解.請回答下列問題:

(1)圖中色素分子分布在葉綠體的上,①是[H](NADPH),②是ATP.
(2)光反應的產物中,參與暗反應的物質有[H](NADPH)、ATP.
(3)光合作用最終使光能能轉化為化學能能,貯存在圖中的糖類等有機物中.
(4)對綠葉中的色素進行提取分離時,為防止葉綠素被破壞,應加入碳酸鈣(CaCO3);層析時,在濾紙條上擴散速度最快的色素是胡蘿卜素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列幾類細胞分裂過程中觀察不到紡錘絲的是(  )
A.蛙的紅細胞B.骨髓細胞C.根尖分生區細胞D.精原細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖為DNA分子結構模式圖:
(1)如果5是腺嘌呤(A),則6是胸腺嘧啶(T),3能否表示腺嘌呤?不能.
(2)若該片斷表示的是人體內的DNA,則復制時間是有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期(細胞分裂間期).
(3)若DNA分子中有1000個堿基對,其中腺嘌呤有400個,將其放在15N的培養基中復制3次,問:復制過程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶;需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4200個;復制完成后只含15N的DNA分子有6個.
(4)若該DNA分子一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m,則其互補鏈中該比例是$\frac{1}{m}$,在整個DNA分子中該比例為1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為植物體細胞雜交過程,據圖回答:

(1)①過程需要的酶有纖維素酶和果膠酶.
(2)②過程代表誘導原生質體融合,通常用到的誘導劑的是PEG(聚乙二醇).
(3)融合后的原生質體會生出細胞壁,新細胞壁的產生與細胞內的高爾基體(細胞器)有關.
(4)過程③代表脫分化,過程④代表再分化,這項培育技術涉及到的原理是植物細胞的全能性,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是全能性高,易培養形成愈傷組織.
(5)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,此技術獲得的雜種植株為六倍體?若番茄細胞內含A條染色體,馬鈴薯細胞內含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設能成功),得到的后代應含條染色體,還必須用秋水仙素來處理幼苗,才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.赫爾希和蔡斯的實驗表明(  )
A.核酸是一切生物的遺傳物質B.DNA是主要的遺傳物質
C.DNA是遺傳物質D.蛋白質不是遺傳物質

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