用二倍體西瓜做父本，培育“三倍體無子西瓜”的過程中，下列說法正確的是
A．第一年的植株中，染色體組數(shù)可存在2、3、4、5個染色體組
B．第二年的植株中無同源染色體
C．第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚和胚乳的染色體組數(shù)不同，均是當(dāng)年雜交的結(jié)果
D．第二年的植株中用三倍體做母本，與二倍體的父本產(chǎn)生的精子結(jié)合后，得不育的三倍體西瓜
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說法，正確的是 （ ）
A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
B．在三倍體無籽西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本，得到的種子細(xì)胞中含有三個染色體組
C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代
D．突變能為生物進(jìn)化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因?yàn)樵撨^程并沒有新的基因產(chǎn)生
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆江西省高二第一次月考生物試卷（零班、實(shí)驗(yàn)班）解析版 題型：選擇題
下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說法，正確的是( )。
A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
B．在三倍體無子西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個染色體組
C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代
D．突變能為生物進(jìn)化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因?yàn)樵撨^程并沒有新的基因產(chǎn)生
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一輪復(fù)習(xí)檢測生物試卷 題型：選擇題
用二倍體西瓜做父本，培育“三倍體無子西瓜”的過程中，下列說法正確的是
A、第一年的植株中，染色體組數(shù)可存在2、3、4、5個染色體組
B、第二年的植株中無同源染色體
C、第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚和胚乳的染色體組數(shù)不同，均是當(dāng)年雜交的結(jié)果
D、第二年的植株中用三倍體做母本，與二倍體的父本產(chǎn)生的精子結(jié)合后，得不育的三倍體西瓜
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010年湖北省高三5月第二次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：選擇題
下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說法，正確的是 （ ）
A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
B．在三倍體無籽西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本，得到的種子細(xì)胞中含有三個染色體組
C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代
D．突變能為生物進(jìn)化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因?yàn)樵撨^程并沒有新的基因產(chǎn)生
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com