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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東濟(jì)南外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，請回答下列問題。
（1）a、b、c、所表示的三個過程依次分別是______，______，______。
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 （用圖中的字母回答）。
（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期；某個DNA片段由500對堿基組成，A＋T占堿基總數(shù)的34%，若該DNA片段經(jīng)2次連續(xù)a過程，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為_____________。
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是 。
（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 .
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇金湖中學(xué)高三第一次市統(tǒng)測模擬測試一生物卷（解析版） 題型：綜合題
(9分)2012年諾貝爾化學(xué)獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化。請回答：
(1) 促甲狀腺激素是由垂體分泌的，圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)____________的合成和分泌。
(2) 過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供__________作為原料，催化該過程的酶是____________。
(3) 過程②除了圖中已表示出的條件外，還需要__________________(至少寫出2項(xiàng))。一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是______________________。
(4) 科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失，則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)位置堿基發(fā)生的變化是__________(已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA)。
(5) DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U—A、A—T、G—C、C—G，推測“P”可能是__________或__________。
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科目：高中生物 來源：2013屆山西省大同市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某個DNA分了中堿基總數(shù)中腺嘌呤為200個，利用PCR技術(shù)循環(huán)數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個，該DNA分子已循環(huán)了幾次（ ）
A．三次 B、四次 C、五次 D、六次
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
某個DNA分了中堿基總數(shù)中腺嘌呤為200個，利用PCR技術(shù)循環(huán)數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個，該DNA分子已循環(huán)了幾次（ ）
| A．三次 | B．四次 | C．五次 | D．六次 |
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