科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、④② | B、③② | C、③④ | D、④③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
紅花寬葉 | 白花寬葉 | 紅花窄葉 | 白花窄葉 | |||||
雌株 |
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0 | 0 | ||||
雄株 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長狀況 | 仍是組織切塊 | 形成愈傷組織 | 愈傷組織分化出根 | 愈傷組織分化出嫩芽 | 稍生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進行光合作用 |
B、不具核膜,但有DNA和蛋白質結合的染色體 |
C、遺傳物質主要在擬核區 |
D、細胞膜的化學組成和結構完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA上某個特定的酶切位點可能不止一種限制性核酸內切酶可以剪切 |
B、構建連接物D時若用MboⅠ剪切質粒,則會導致基因工程的成功率降低 |
C、目的基因的結構中必須有限制酶BamHⅠ或MboⅠ的切點 |
D、連接物D中MboⅠ的酶切位點至少有3個,而BamHⅠ的酶切位點可能有2個或1個或0個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑦ | B、④⑤⑧ |
C、②⑤⑧ | D、③⑥⑧ |
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