Question

圖是人的神經系統和內分泌系統的部分結構示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：
（1）人過度緊張時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌

 

，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調節作用稱為

 

調節．
（2）當人體的血糖含量降低時，丙分泌的

 

和丁分泌的

 

增加，使血糖濃度升高．
（3）甲分泌的

 

激素與甲狀腺激素在調節機體正常生長發育方面表現為

 

作用．
（4）某患者體溫調節能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是

 

．
（5）綜上所述，人的各項生命活動受

 

調節．

Answer 1

考點：神經、體液調節在維持穩態中的作用

專題：

分析：1、由圖可知，甲是垂體，乙是甲狀腺，丙是腎上腺，丁是胰島．圖示過程為下丘腦通過甲可控制乙和丙的活動，下丘腦直接控制丁的活動．
2、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，該過程為反饋調節．

解答： 解：（1）由題意可知，下丘腦分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素，甲狀腺激素的調節存在反饋調節．
（2）腎上腺分泌的腎上腺素和胰島A細胞分泌的胰高血糖素都能使血糖含量升高．
（3）垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都能促進生長，兩者為協同作用．
（4）下丘腦是體溫調節中樞，如下丘腦受損則體溫調節能力下降甚至喪失．
（5）綜上所述，人的各項生命活動受神經系統和體液共同調節．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素釋放激素　　　反饋　　
（2）腎上腺素　　　　　胰高血糖素
（3）生長　　　　協同
（4）下丘腦
（5）神經系統和體液的共同

點評：本題考查生命活動調節，綜合考查了甲狀腺激素的分級調節和反饋調節、血糖調節、體溫調節等內容，解題的關鍵是根據圖形判斷各種器官．