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(創新)某農科所為研究不同植物的光合作用效率與環境因素的關系，在可人工控制的大棚內種植了玉米和大豆。下圖為在7000lux光照，室溫為18℃的條件下，兩種植物葉片光合作用強度和CO₂濃度的關系。請分析回答：

（1）大豆中固定CO₂的物質是＿＿＿＿＿，其相應的場所在＿＿＿＿＿細胞中。

（2）當CO₂濃度達到a點后，若要提高光合作用效率，可采取的措施有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）為研究C元素在植物體內的轉移途徑，可采用的實驗手段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察，圖乙所示的葉片應為＿＿＿＿＿的葉片。

（5）上述兩種植物在大棚內種植一段時間后，發現老葉發黃，可能缺乏的礦質元素是＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，為使作物正常生長，應及時施肥，同時結合＿＿＿＿＿以促進礦質元素的吸收。

（1）C₅ 葉肉（2）增加光照強度、適當增加礦質元素等

（3）同位素示蹤法（4）大豆或B （5）N Mg 松土

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省萊州一中高三上學期模塊檢測生物試卷 題型：綜合題

(9分)某農科所為研究影響植物生長的外界因素，在大棚內種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:
(1)與大豆根尖細胞吸收NO₃^-離子密切相關的生理過程是
         ，其中的N元素在葉肉細胞中可參與構成的生物大分子有
(2)如果密閉大棚內(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO₂，含量變化如甲圖所示，則：

①植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是        ，積累有機物最多的是
        點。
②經過一晝夜后，大棚內植物有機物的含量會         。(填“增加”“減少”或“不變”)據圖分析原因是                             。
(3)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與CO₂濃度的關系，則:
①若降低光照強度，曲線中A點將向        移動。
②若其它條件不變，乙圖中縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率，請在右邊坐標系中畫
出相應的變化曲線。

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科目：高中生物 來源：2010年河北省衡水中學高二下學期第二次調研考試生物卷 題型：綜合題

(創新)某農科所為研究不同植物的光合作用效率與環境因素的關系，在可人工控制的大棚內種植了玉米和大豆。下圖為在7000lux光照，室溫為18℃的條件下，兩種植物葉片光合作用強度和CO₂濃度的關系。請分析回答：

（1）大豆中固定CO₂的物質是＿＿＿＿＿，其相應的場所在＿＿＿＿＿細胞中。
（2）當CO₂濃度達到a點后，若要提高光合作用效率，可采取的措施有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）為研究C元素在植物體內的轉移途徑，可采用的實驗手段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察，圖乙所示的葉片應為＿＿＿＿＿的葉片。
（5）上述兩種植物在大棚內種植一段時間后，發現老葉發黃，可能缺乏的礦質元素是＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，為使作物正常生長，應及時施肥，同時結合＿＿＿＿＿以促進礦質元素的吸收。