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17.如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解,據圖回答下列問題.

(1)圖中A表示的是細胞增殖過程,B表示的是細胞分化過程.
(2)圖中b、c、d、e的遺傳物質是否相同?相同.
(3)圖中e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(不能或能)合成
(4)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養成一個植物體,說明d具有全能性.
(5)圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比,哪一個細胞的全能性最大?a.
(6)若b細胞已經衰老,則細胞內色素積累會導致“老年斑”出現;若c細胞代表人個體發育中尾部的細胞,則發育到一定階段該細胞會凋亡的原因是基因控制的程序性死亡;d細胞若是異常分化產生的癌細胞,則癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變.
(7)b、c、d、e細胞不同的直接原因是蛋白質(物質)不同.

分析 分析題圖:圖示是與細胞增殖和分化有關的圖解,其中A表示細胞增殖,該過程會使細胞數目增多,但細胞種類不變;B表示細胞分化過程,該過程會導致細胞種類增多,但不會增加細胞數目.

解答 解:(1)甲圖中A、B分別是細胞數目增多和形態改變,說明其分別是細胞增殖和細胞分化.
(2)b、c、d、e都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,都具有相同的遺傳物質.
(3)不同細胞功能不同的內因是基因的選擇性表達,血紅蛋白基因只在紅細胞中才表達,在其他細胞中控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態.因此若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能合成血紅蛋白.
(4)植物細胞能在體外條件下培養成一個植物體,說明植物細胞具有全能性.
(5)在細胞分裂、分化的過程中細胞的全能性降低,因此甲圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比,細胞全能性最高的是a.
(6)細胞衰老后,細胞內色素積累會導致“老年斑”出現;細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程;細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變.
(7)b、c、d、e細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的遺傳物質,但不同細胞選擇表達的基因不同,因此這些細胞不同的根本原因是mRNA不同,直接原因是蛋白質不同.
故答案為:
(1)細胞增殖 細胞分化 
(2)相同
(3)不能 
(4)全能 
(5)a 
(6)色素 基因控制的程序性死亡 原癌基因和抑癌基因突變 
(7)蛋白質

點評 本題結合圖解,考查細胞增殖和細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期,再結合圖解答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用相同數量的完全培養液,在相同條件下分別培養水稻和番茄幼苗.在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72小時后原培養液中部分離子濃度發生了如下表的變化(表中數據為72小時后溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比).分析下表不能得出的結論是(  )
K+Mg${\;}_{2}^{+}$Ca${\;}_{2}^{+}$Si${\;}_{4}^{-}$
水稻17.010511719.5
番茄19.18659.6118
A.不同植物對礦質元素的需要量是不同的
B.與番茄相比,水稻對SiO4-需要量大,對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的
D.植物對水和各種離子的吸收速率一樣大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為某基因表達的過程,據圖回答:
(1)能夠將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質的是②(填標號),其基本組成單位是核糖核苷酸;進行a過程所需的酶是RNA聚合酶和解旋酶.
(2)圖中與信使RNA上三個相鄰堿基UUC配對的DNA上的模板鏈的堿基序列應該是AAG.圖中⑤所運載的氨基酸是苯丙氨酸.(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖表示細胞有絲分裂過程,請據圖回答問題:
(1)此圖是表示植物細胞,此細胞處于有絲分裂的后期.
(2)該細胞此時有8條染色體,0條染色單體.
(3)此細胞分裂結束以后,子細胞內的核DNA分子有4個.
(4)此時期繼續發展,將在赤道板位置出現細胞板,逐漸擴展形成細胞壁,最終分裂為兩個子細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是某果蠅的精原細胞分裂產生精子細胞的示意圖,其中圖Ⅳ細胞中只表示了部分染色體的情況,請回答.

(1)圖Ⅱ細胞的名稱是次級精母細胞,每個細胞中有8條染色單體.
(2)圖Ⅳ細胞表示的時期對應于圖中①方框的位置(填①或②).
(3)減數分裂中染色體數目減半的根本原因是同源染色體的分離.
(4)圖Ⅲ每個細胞的核DNA含量是①階段細胞的$\frac{1}{4}$.
(5)若圖Ⅳ中染色體的基因組成是AaBb,請在圖Ⅳ中正確標出所有A、a、B、b.

(6)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因,則這個精原細胞可產生2種精子.
(7)在真核細胞中,復制和轉錄兩個過程發生的主要場所是細胞核,也存在于葉綠體和線粒體中.
(8)根據理論推測,mRNA上的三個相鄰的堿基可以構成64種排列方式,實際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物圈的穩態是人類社會和經濟可持續發展的基礎.為了維持生物圈的穩態,下列思路或做法不可取的是(  )
A.落實科學發展觀,大力發展生態農業,建設社會主義新農村
B.全民開展節能減排,實現能源的清潔生產,努力開發新能源
C.建立“原料-產品-廢料”的生產模式,實現物質的循環利用
D.環境效益比經濟效益更為重要,必須把保護環境放在優先地位上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.遺傳學上,一種生物同一性狀的不同表現類型,稱為相對性狀.下列選項中,屬于相對性狀的是(  )
A.菊的黃花與菊的重瓣花B.南瓜的黃色與南瓜的圓形
C.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖D.兔子的黑毛與兔子的白毛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列是生物學中一系列有關“一定”的說法,其中完全正確的一項是(  )
①人體細胞內C02的生成一定在細胞器中進行
②類比推理法得出的結論不一定正確,但假說-演繹法得出的結論一定正確
③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變
④在真核細胞增殖的過程中,一定會發生DNA含量變化和細胞質的分裂
⑤某生物的測交后代中只有兩種表現型且比例為1:1,則此生物一定只含一對等位基因.
A.①③⑤B.④⑤C.①②④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質.請分析回答下列問題.

(1)圖1表示機體抵御病原體攻擊的第三道防線,圖1中屬于免疫活性物質的有f、Y(填字母).
(2)圖1中的③表示B細胞增殖、分化過程,該過程屬于體液免疫.
(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有圖1中的e細胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中k(填字母)能迅速增殖、分化,快速產生大量的漿細胞,漿細胞會進一步產生大量的抗體,增強機體的免疫力.
(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設計了如下實驗方案:
第一步:將同種且生理狀態相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只.
第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種含疫苗的接種物,一段時間后再接種等量的同種病毒.
第三步:觀察兩者動物的發病率和存活率.
若與對照組相比,實驗組動物發病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效.產生這一結果的原因是④(填圖1中數字)過程是實驗組動物所特有的.

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