Ⅰ、下圖表示的為生產無子西瓜的幾種方法。請根據圖示信息回答以下問題:
(1)A方法的原理是 ;B方法的依據是 ;
D方法雜交后代不能產生種子的原因是 。
(2)四種方法中發生可遺傳變異的是 (填字母),需要避免授粉的是 (填字母)。
Ⅱ、棉花的纖維大多為白色,天然彩色棉花很受大眾喜愛。基因(A)控制抗旱和基因(a)控制不抗旱,棉纖維的白色(B)和紅色(b)是一對相對性狀,育種專家對深紅棉作了如下圖(Ⅰ和Ⅱ為常染色體)所示過程的技術處理,得到了基因型為ⅡbⅡ粉紅棉新品種。請回答下列問題。
(1)利用深紅棉的花粉培育出的棉花植株,一般不結棉花的原因是 。
(2)圖中培育新品種的處理過程中發生了染色體 變異。該粉紅色新品種自交后代發生性狀分離出現了另一種白色棉,該新品種白色棉的基因型是(僅考慮顏色性狀) 。
(3)用該粉紅棉新品種自交所結種子不能大面積推廣。欲得到能大面積推廣的粉紅棉種子,請你設計一種最簡單的育種方 。(寫明材料和方法即可)
(4)圖中基因A和a分別控制抗旱和不抗旱性狀,則圖中新品種自交產生的子代,抗旱粉紅棉的概率是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響。請據圖回答下列問題:
(1)曲線AB段表示 ;B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 。
(2)從圖中可以看出,促進莖生長的生長素最適宜濃度對根生長的效應是 。
因此,同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為 。
(3)在進行插條繁殖時,如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因為 。
(4)農業生產上常用生長素類似物噴灑在生長有某種雙子葉雜草的水稻田,結果水稻正常生長,雜草死亡。這說明 。
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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省海鹽元濟高級中學高三高考全真壓軸考試(理綜)生物試題 題型:綜合題
Ⅰ、下圖表示的為生產無子西瓜的幾種方法。請根據圖示信息回答以下問題:
(1)A方法的原理是 ;B方法的依據是 ;
D方法雜交后代不能產生種子的原因是 。
(2)四種方法中發生可遺傳變異的是 (填字母),需要避免授粉的是 (填字母)。
Ⅱ、棉花的纖維大多為白色,天然彩色棉花很受大眾喜愛。基因(A)控制抗旱和基因(a)控制不抗旱,棉纖維的白色(B)和紅色(b)是一對相對性狀,育種專家對深紅棉作了如下圖(Ⅰ和Ⅱ為常染色體)所示過程的技術處理,得到了基因型為ⅡbⅡ粉紅棉新品種。請回答下列問題。
(1)利用深紅棉的花粉培育出的棉花植株,一般不結棉花的原因是 。
(2)圖中培育新品種的處理過程中發生了染色體 變異。該粉紅色新品種自交后代發生性狀分離出現了另一種白色棉,該新品種白色棉的基因型是(僅考慮顏色性狀) 。
(3)用該粉紅棉新品種自交所結種子不能大面積推廣。欲得到能大面積推廣的粉紅棉種子,請你設計一種最簡單的育種方 。(寫明材料和方法即可)
(4)圖中基因A和a分別控制抗旱和不抗旱性狀,則圖中新品種自交產生的子代,抗旱粉紅棉的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省德州一中高二下學期期中考試生物試卷B 題型:綜合題
下圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響。請據圖回答下列問題:
(1)曲線AB段表示 ;B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 。
(2)從圖中可以看出,促進莖生長的生長素最適宜濃度對根生長的效應是 。
因此,同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為 。
(3)在進行插條繁殖時,如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因為 。
(4)農業生產上常用生長素類似物噴灑在生長有某種雙子葉雜草的水稻田,結果水稻正常生長,雜草死亡。這說明 。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省高二下學期期中考試生物試卷B 題型:綜合題
下圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響。請據圖回答下列問題:
(1)曲線AB段表示 ;B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 。
(2)從圖中可以看出,促進莖生長的生長素最適宜濃度對根生長的效應是 。
因此,同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為 。
(3)在進行插條繁殖時,如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因為 。
(4)農業生產上常用生長素類似物噴灑在生長有某種雙子葉雜草的水稻田,結果水稻正常生長,雜草死亡。這說明 。
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