A. | 高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性 | |
B. | 酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質 | |
C. | 胃蛋白酶不能作為胰蛋白酶催化反應的底物 | |
D. | 酶能通過降低活化能提高酶促反應的速率 |
分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,大多數酶是蛋白質,少數酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
3、酶促反應原理:酶能降低化學反應所需的活化能.
解答 解:A、高溫能破壞酶的空間結構,但低溫不會破壞酶的空間結構,A錯誤;
B、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,大多數酶是蛋白質,少數酶是RNA,B錯誤;
C、胃蛋白酶的化學本質是蛋白質,可以作為胰蛋白酶催化反應的底物,C錯誤;
D、酶能通過降低活化能提高酶促反應的速率,D正確.
故選:D.
點評 本題考查酶的相關知識,要求考生識記酶的概念、化學本質、特性,掌握酶促反應原理,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中α、β是真核細胞某基因的兩條鏈,γ是另外一條多核苷酸鏈,下列說法錯誤的是
A.圖中的酶是DNA聚合酶
B.γ徹底水解后可能生成6種小分子物質
C.若該基因為核基因,則該過程發(fā)生在分裂期
D.若β鏈中堿基G占28%,則γ中堿基A占22%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a~b濃度的NAA溶液促進扦插枝條生根 | |
B. | b~d濃度的NAA溶液抑制扦插枝條生根 | |
C. | c濃度的NAA溶液對插條生根無影響 | |
D. | 實驗說明NAA的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體 | |
B. | 4和5均發(fā)生了染色體結構變異 | |
C. | 染色體l、2、3、4不可能同時出現在一個細胞中 | |
D. | 2和4在減數第一次分裂前期可以配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個C22H34O13N6分子水解后可以產生3個谷氨酸 | |
B. | 合成1個C22H34O13N6分子同時將產生5個水分子 | |
C. | 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基 | |
D. | 三種氨基酸的R基各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA病毒中不存DNA分子 | |
B. | 原核生物的遺傳物質主要是DNA分子 | |
C. | mRNA分子在不同類型細胞中的種類差異較大 | |
D. | DNA分子與RNA分子中有些片段可被稱為基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為細胞的組成成分 | |
B. | 攜帶細胞內的遺傳信息 | |
C. | 進行信息傳遞,調節(jié)機體的生命活動 | |
D. | 具有免疫功能,幫助人體抵御病菌和病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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