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【題目】每一種生物在自然界中幾乎都受到周圍其他生物的影響。下圖1表示甲、乙兩種生物之間數量變化關系,圖2表示甲、乙兩種生物之間可能存在的四種營養關系,“→”表示營養物質或能量的流向。下列說法正確的是

A. 圖1中甲、乙兩種生物之間的營養關系為圖2中的b

B. 圖1中乙是消費者,甲不是消費者

C. 圖2中a可表示捕食、b可表示寄生、c可表示競爭,d可表示互利共生

D. 所有食物網中都存在a、b、c代表的種間關系

【答案】C

【解析】分析圖1曲線可知,甲先增加先減少,乙后增加后減少,故兩種生物之間的營養關系為乙捕食甲,為圖2中的a,A錯誤;圖1中乙和甲是捕食關系,乙是消費者,甲可能是消費者也可能是生產者,B錯誤;圖2中a可表示捕食、b可表示寄生、c可表示競爭,d可表示互利共生,C正確;捕食食物網中存在捕食和競爭關系,沒有寄生關系,D錯誤,所以選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花燭是一種觀賞性植物,喜溫熱多濕而又排水良好的半陰環境。下圖表示其在不同遮光處理條件下植株凈光合速率的日變化曲線,縱坐標表示CO2的吸收量。已知其細胞呼吸速率為0.5μmol/(m2·s)請分析回答下列有關問題。

(1)圖中b點時葉肉細胞內能夠合成ATP的場所有_____________,M點時葉肉細胞釋放氧氣量________(大于/小于/等于)0。在c點時該植物光合作用產生02的速率約為___________mmol/(m2·s)。

(2)本實驗的自變量為_____________。花燭葉綠體中的葉綠素主要吸收____________________光。

(3)由曲線可看出____________能夠增加花燭的凈光合速率。碳反應的產物三碳糖,在葉綠體內能被合成_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】硝基苯酚(PNP)呈黃色,是一種工業污染物,可被微生物降解為無色物質。目前最有前途的處理方法是用高效PNP降解菌處理含PNP的廢水。請回答下列問題:

(1)欲獲得PNP降解菌,所選用的固體培養基中應加入_______________做為唯一碳源,從功能上看該培養基屬于______________培養基。

(2)將含PNP降解菌的培養液接種在此固體培養基止,常釆用的方法有_________________________,PNP降解菌的降解效率可通過___________________鑒別。

(3)實驗操作中獲得純凈培養物的關鍵是______________;實驗室中常用到的滅菌方法有__________(至少答出兩項)。

(4)若某同學培養的菌落數明顯低于班級平均值,原因可能是_____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳因子組合為Aa的植物產生雌雄配子間的數量是

A. 雌雄配子數目相等 B. 雌配子:雄配子=3:1

C. 雌配子:雄配子=1:1 D. 雄配子數量比雌配子多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家族中有白化病致病基因(a)和色盲致病基因(Xb),基因型為AaXBXb的個體產生的一個異常卵細胞如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 該細胞的變異屬于染色體變異中的結構變異

B. 該細胞的產生是由于次級卵母細胞分裂過程中出現異常而致

C. 該卵細胞與一個正常精子結合后發育成的個體患21-三體綜合征

D. 該卵細胞與一個正常精子結合后發育成的個體患色盲的概率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態系統中,營養級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是

A. 各營養級中總有一部分能量被分解者利用

B. 能量金字塔頂層的生物數量少,需要能量少

C. 生物維持自身的生命活動消耗一部分能量

D. 各營養級中的能量一部分以熱能形式散失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體穩態和哺乳動物生命活動調節的敘述,正確的是

A.嚴重腹瀉后只需補充水分就能維持細胞外液正常的滲透壓

B.下丘腦分泌促甲狀腺激素,調節甲狀腺激素的合成和分泌

C.刺激支配肌肉的神經,引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射

D.垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區的田間生長著一種蝌蚪,整個生命歷程不會變態,由此可以推斷該山區的小孩容易患(   )

A. 呆小癥B. 甲狀腺亢進C. 地方性甲狀腺腫D. 侏儒癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面各圖表示在一定范圍內,不同環境因素與水稻葉片光合作用強度的關系,其中錯誤的是( )

A. B.

C. D.

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同步練習冊答案
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