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下列結構或物質由大到小的層次關系正確的是（）

A．基因—染色體—脫氧核苷酸—DNA

B．DNA—染色體—脫氧核苷酸—基因

C．染色體—脫氧核苷酸—DNA—基因

D．染色體—DNA—基因—脫氧核苷酸

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發酵裝置．根據圖示回答下列問題：

（1）完成圖1中的實驗流程．
（2）沖洗的主要目的是洗去浮塵，沖洗應特別注意不能反復沖洗，以防止菌種的流失．
（3）圖2裝置中的充氣口在果酒發酵時關閉，在果醋發酵時連接充氣泵，并連續不斷地向內泵入空氣（氧）．葡萄汁裝入發酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間，這是因為既為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又防止發酵旺盛時汁液溢出．
（4）排氣口在果酒發酵時排出的氣體是由酵母菌產生的CO₂，在果醋發酵時排出的是含氧量少的空氣和CO₂．
（5）寫出兩個與（4）題有關的反應方程式：C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₂H₅OH+2CO₂+能量；C₂H₅OH+O₂$\stackrel{酶}{→}$CH₃COOH+H₂O．
（6）若在果汁中就含有醋酸菌，在果酒發酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發酵為醋酸？說明原因．
不能．因為果酒發酵時的缺氧能抑制醋酸菌生長，且醋酸菌發酵條件是氧氣充足．
（7）在酒精發酵時瓶內溫度一般應控制為18～25℃．醋酸發酵時溫度一般應控制為30～35℃．
（8）若要提高果酒的產量，發酵過程中關鍵要控制好哪些條件？適宜的溫度、pH、通氣量等
（9）腐乳制作中，起主要作用的生物是毛霉，它與乳酸菌在細胞結構上的主要區別是毛霉有成形的細胞核．
（10）在腐乳制作中，加鹽的目的是（至少寫兩個個）抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質、加鹽析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過程中不會過早酥爛；有調味作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于反射弧和興奮傳導的敘述，不正確的是（　　）

	A．	刺激某一完整反射弧的感受器或傳出神經，都能使效應器產生反應
	B．	神經受刺激的部位膜外先變為正電位，接著恢復負電位，形成電信號在神經纖維能傳導
	C．	神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的，決定于神經遞質的存在、釋放和作用的部位
	D．	經突觸前膜釋放的遞質能使下一個神經元興奮，特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．

某生物興趣小組利用菠菜葉肉細胞做“綠葉中色素的提取和分離”實驗．實驗結果如圖，下列判斷正確的是（　　）

	A．	分離色素的方法是紙層析法
	B．	研磨時未加入二氧化硅和碳酸鈣會使色帶顏色變深
	C．	提取色素的原理是四種色素在層析液中的溶液度不同
	D．	右圖四條色帶顏色標注有錯誤的是胡蘿卜素和葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細胞的部分結構、成分有骨架或支架之說，下列有關敘述不正確的是（　　）

	A．	細胞骨架可維持細胞形態，且與物質運輸有關
	B．	只有細胞膜才有磷脂雙分子層構成的基本支架
	C．	脫氧核糖和磷酸交替連接構成DNA分子的基本骨架
	D．	以碳鏈為骨架的生物大分子，構成細胞生命“大廈”的基本框架

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的遺傳不能用基因的分離定律和自由組合定律解釋的是（）

A．人類 B．玉米

C．藍藻 D．大豆

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于育種的敘述，正確的是（）

A．培育雜交水稻利用的原理是染色體數目變異

B．培育八倍體小黑麥利用的原理是染色體結構變異

C．培育三倍體無籽西瓜利用的原理是基因重組

D．獲得青霉素高產菌株利用的原理是基因突變