A、t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型 |
B、t2時該種小型淡水魚在新環境中逐漸消失 |
C、該種小型淡水魚在新的環境中呈“J”型增長 |
D、該種魚在新湖泊中的環境容納量約為t1時該魚數量的兩倍 |
k |
2 |
k |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林群落的分層現象與光照有關 |
B、分層現象只發生于群落中的植物,動物不具備分層現象 |
C、植物群落水平分布現象與地形有關 |
D、群落中水平分布的生物種類有差異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
被檢測的物質 | 試劑 | 現象(顏色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
溴麝香草酚藍水溶液 | ① | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦S區受損患者表現為聽不懂別人的談話,也不會講話 |
B、下丘腦與調節體溫、水鹽平衡等功能有關 |
C、腦干有維持生命活動必要的中樞如呼吸和心血管中樞 |
D、脊髓內有調節軀體運動等生命活動的高級中樞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前神經元持續興奮 |
B、肌肉松弛 |
C、突觸前神經元持續抑制 |
D、肌肉持續收縮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、多余的糖可以轉化為必需氨基酸 |
B、糖類、脂肪和蛋白質的代謝只可相互轉化不能相互制約 |
C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素 |
D、胰高血糖素促進肝臟和肌肉細胞的糖元分解為葡萄糖補充血糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用健那綠染色,以便于觀察 |
B、直接使用高倍鏡,方便仔細觀察 |
C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥 |
D、保持裝片有生理鹽水,避免細胞漲破 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過圖中②和⑤過程可同時促進肝糖原的合成和脂肪轉化成葡萄糖 |
B、低血糖狀態時,除圖中途徑外還可通過肌糖原的分解使血糖恢復正常 |
C、高血糖狀態時,④過程可使胰島A細胞分泌的胰島素增多進而使血糖恢復正常 |
D、在血糖調控過程中,胰島素的作用結果可以通過反饋影響胰島素的分泌 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com