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【題目】植物果實發育所需要的有機物來源于葉片的光合作用,但過多枝葉的生長不僅會消耗大量光合產物及無機鹽等,而且對植物果實的產量也會造成不利影響。研究者用金桔來研究葉片光合作用與果實產量的關系,實驗處理及結果如下圖所示,在金桔的葉片中檢測到有淀粉生成。下列相關分析正確的是

A. 第Ⅰ組葉片的凈光合速率最高,其果實干重一定大于第Ⅱ、Ⅲ兩組

B. 植物以淀粉的形式將光合產物運輸到果實或其他需要有機物的場所

C. 由此可知,應盡量將植物多余的枝條及葉片摘除,以提高光合速率

D. 據實驗結果推測植物光合作用的產物在葉片中積累會抑制光合作用速率

【答案】D

【解析】

本題以金桔為材料研究葉片光合作用與果實產量的關系,結合題圖考查考生信息獲取的能力及將題圖將已有知識有效結合的遷移運用能力。

分析題圖可知:第Ⅰ組葉片的凈光合速率最高,但其葉片的數量最少,所以其果實干重不一定大于第Ⅱ、Ⅲ兩組,同理,雖然摘除葉片越多,剩余葉片的光合速率越高,但葉片過少,光合總產量不高,不利于提高果實產量,因此不能為提高光合速率,而將植物大量的枝條及葉片摘除,A、C錯誤;淀粉是大分子,無法在植物體內運輸,光合產物是以小分子糖(如蔗糖)的形式輸出光合細胞,然后經韌皮部長距離運輸到果實等器官中,B錯誤;據實驗結果可知,在同樣條件下,葉片越多,光合速率越低,可推測植物光合作用的產物在葉片中積累會抑制光合作用速率,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知三對基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對基因分別單獨控制三對相對性狀,且不考慮交 叉互換,則下列說法正確的是(

A.三對基因中任意兩對的遺傳均遵循基因自由組合定律

B.基因型為 AaBbDd 的個體,減數分裂可產生 8 種配子

C.基因型為 AaBbDd 的個體自交后代會出現 4 種表現型,比例為 9331

D.基因型為 AaBbDd 的個體測交后代會出現 4 種表現型,比例為 3311

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將玉米幼苗培養在一密閉容器中,置于不同條件下,下圖葉肉細胞中的①②③④可能會有不同的變化。下列敘述錯誤的是

A.圖中所示的兩種細胞器中均能產生ATP[H]

B.在光照等條件都適宜時,①會減小、④會增大

C.在黑暗條件下,①②均會增大、③④均會減小

D.②、③保持不變時,該植株的凈光合速率為零

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示小萌同學在實驗室培養大腸桿菌過程中的部分操作,下列說法錯誤的是( )

A. ①②③步驟需要在酒精火焰旁操作

B. 培養基中必須含碳源、氮源、無機鹽和水

C. ③步驟接種環多方向劃線便于估計細菌數量

D. 接種結束后,將④倒置后放入培養箱中培養

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于幾種元素與光合作用關系的敘述,正確的是( )

A. 氮元素是葉綠素的組成元素之一,沒有氮元素,植物就不能進行光合作用

B. 磷元素是構成ATP的必需元素,光合作用光反應和暗反應過程均有ATP合成

C. 氧元素是構成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧元素來自于水

D. 碳元素是組成糖類的基本元素,光合作用中碳元素從C02開始直接經C5形成糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為生態系統結構模式圖,①②③④代表生理過程,下列有關說法正確的是(

A. 圖中屬于生物群落的是a、c、d、e

B. 若c的食物中d占1/3,假設各營養級之間的能量傳遞效率為10%,要使c體重增加3kg,需要a的量為120 kg

C. 若通過人為管理增加某生物數量,則可以提高該生態系統的抵抗力穩定性

D. 能夠保證此生態系統物質循環正常進行的關鍵成分是b、e

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【題目】下圖表示某池塘中鯽魚的三個種群齡級的調查結果,其中種群1為自然狀態,種群2、3受不同強度的人為干擾。據圖得出的結論正確的是(  )

A. 不同強度的人為干擾對種群2、3各齡級的數量沒有顯著影響

B. 種群1中各齡級數量適中,該營養級能量將保持相對穩定

C. 適度捕撈高齡級鯽魚對低齡級鯽魚生長較為有利

D. 種群3中高齡級鯽魚數量銳減,種內斗爭將先增強后減弱

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【題目】狼體內有a種蛋白質,兔體內有b種蛋白質,狼捕食兔子后,狼體內的一個細胞中含有的蛋白質種類最可能是(
A.少于a
B.a+b
C.a
D.多于a

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【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 激素類似物的種類是該實驗的唯一自變量

B. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性

C. 實驗證明乙促進生根的最適濃度是10 μmol·L-1

D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙對該種月季插條生根的復合影響,應設計4組實驗

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