已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖1表示該植物在25℃時光合強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原來光照強度和CO2濃度不變，），從理論上分析，圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是（ ）
| A．a(chǎn)點上移，b點左移，m值增加 | B．a(chǎn)點下移，b點左移，m值不變 |
| C．a(chǎn)點下移，b點右移，m值下降 | D．a(chǎn)點下移，b點不移，m值上升 |
C
解析試題分析：溫度由25℃升高到30℃，對于呼吸作用而言，達到最適溫度，呼吸速率增大；對于光合速率而言，超過最適溫度，光合速率下降。因此a點因呼吸作用加強而往下移，b點為光補償點，一方面是呼吸作用加強，需較強的光照強度才能產(chǎn)生與呼吸作用消耗量相當(dāng)?shù)挠袡C物，另一方面是光合速率下降，產(chǎn)生有機物速率也下降，也需較強的光照強度才能產(chǎn)生與原來相等量的有機物，所以b點將往右移；m點則因溫度超過最適溫度，酶活性下降，而往下移。故選C
考點：本題綜合考查呼吸作用和光合作用的影響因素。
點評：本題意在考查考生的審題能力和分析曲線圖的能力，屬于中等難度題。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
（2008年臨沂模擬）已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是（ ）?
A.a點上移，b點左移，m值增加? B.a點下移，b點左移，m值不變?
C.a點上移，b點右移，m值下降? D.a點下移，b點不移，m值上升
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標(biāo)圖，當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后，a、b、c點的移動描述不正確的是 （ ）
A．若植物體缺Mg，則對應(yīng)的b點將向左移
B．已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別
是25℃和30℃，則 溫度由25℃上升到30℃時，
對應(yīng)的a點將下移，b點將右移
C．若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的a點、
b點、c點將分別向上移、左移、左移
D．若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），
則b點將向左移
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧新民第一高級中學(xué)高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是( )
A．A點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B．B點植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等
C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖表示該植物處于25 ℃環(huán)境中，則將溫度提高到30 ℃時，A點上移，B點左移，D點下移
D．當(dāng)植物缺鎂時，B點將向右移
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三（奧班）10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，右圖表示30℃時光合作用與光照強度關(guān)系。若溫度降到25℃（原光照強度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點a、b、c的移動方向分別是:
A．下移、右移、上移
B．下移、左移、下移
C．上移、左移、上移
D．上移、右移、上移
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科目：高中生物 來源：湖南師大附中2010屆高三月考試題（二） 題型：選擇題
下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標(biāo)圖，當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后，a、b、c點的移動描述不正確的是（ ）
A.若植物體缺Mg，則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，則 溫度由25℃上升到30℃時，對應(yīng)的a點將下移，b點將右移
C.若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移
D.若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），則b點將向左移
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