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將一定數量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時內CO2濃度曲線如圖。
(1)與BC段相比CD階段的形成原因是    ,DE階段曲線下降的原因是    
(2)AB和EF階段光合作用的速率等于          ,原因是             
(3)由圖可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?     。(能/不能/無法判斷)
(4)在E點敞開棚頂后光合作用速率的變化如何?             (變大/變小/不變/無法判斷)。
(5)若該圖是C3植物的曲線,換成C4植物后曲線中的AB段將如何變化?     (上升/不動/下降/無法判斷)。
(6)現已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如右圖)。則能轉化光能的色素在第   條中,如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為          

(1)CO2濃度太高或O2太少  光合作用強度大于呼吸作用強度
(2)呼吸作用速率    CO2濃度太低(3)不能
(4)變大(5)下降(6)3      1,2

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將一定數量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時內CO2濃度曲線如圖。(18分,每空2分)

(1)與BC段相比CD階段的形成原因是     ,DE階段曲線下降的原因是    

(2)AB和EF階段光合作用的速率等于           ,原因是             

(3)由圖可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?      。(能/不能/無法判斷)

(4)在E點敞開棚頂后光合作用速率的變化如何?              (變大/變小/不變/無法判斷)。

(5)若該圖是C3植物的曲線,換成C4植物后曲線中的AB段將如何變化?      (上升/不動/下降/無法判斷)。

(6)現已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如下圖)。則能轉化光能的色素在第    條中,在層析液中溶解度最大的是第      條。

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科目:高中生物 來源:2011屆重慶市重慶一中高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

將一定數量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時內CO2濃度曲線如圖。(18分,每空2分)

(1)與BC段相比CD階段的形成原因是    ,DE階段曲線下降的原因是    
(2)AB和EF階段光合作用的速率等于          ,原因是             
(3)由圖可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?     。(能/不能/無法判斷)
(4)在E點敞開棚頂后光合作用速率的變化如何?             (變大/變小/不變/無法判斷)。
(5)若該圖是C3植物的曲線,換成C4植物后曲線中的AB段將如何變化?     (上升/不動/下降/無法判斷)。
(6)現已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如下圖)。則能轉化光能的色素在第   條中,在層析液中溶解度最大的是第     條。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年重慶市高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

將一定數量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時內CO2濃度曲線如圖。(18分,每空2分)

(1)與BC段相比CD階段的形成原因是     ,DE階段曲線下降的原因是    

(2)AB和EF階段光合作用的速率等于           ,原因是             

(3)由圖可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?      。(能/不能/無法判斷)

(4)在E點敞開棚頂后光合作用速率的變化如何?              (變大/變小/不變/無法判斷)。

(5)若該圖是C3植物的曲線,換成C4植物后曲線中的AB段將如何變化?      (上升/不動/下降/無法判斷)。

(6)現已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如下圖)。則能轉化光能的色素在第    條中,在層析液中溶解度最大的是第      條。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三一模考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

將一定數量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時內CO2濃度曲線如圖。

(1)與BC段相比CD階段的形成原因是     ,DE階段曲線下降的原因是    

(2)AB和EF階段光合作用的速率等于           ,原因是             

(3)由圖可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?      。(能/不能/無法判斷)

(4)在E點敞開棚頂后光合作用速率的變化如何?              (變大/變小/不變/無法判斷)。

(5)若該圖是C3植物的曲線,換成C4植物后曲線中的AB段將如何變化?      (上升/不動/下降/無法判斷)。

(6)現已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如右圖)。則能轉化光能的色素在第    條中,如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為           

 

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