A、①② | B、②③ | C、③④ | D、④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
被檢測的物質 | 試劑 | 現象(顏色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
溴麝香草酚藍水溶液 | ① | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用健那綠染色,以便于觀察 |
B、直接使用高倍鏡,方便仔細觀察 |
C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥 |
D、保持裝片有生理鹽水,避免細胞漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進種子萌芽 |
B、抑制生根 |
C、抑制種子萌芽 |
D、促進結實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素 | B、生長激素 |
C、胸腺激素 | D、雄性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過圖中②和⑤過程可同時促進肝糖原的合成和脂肪轉化成葡萄糖 |
B、低血糖狀態時,除圖中途徑外還可通過肌糖原的分解使血糖恢復正常 |
C、高血糖狀態時,④過程可使胰島A細胞分泌的胰島素增多進而使血糖恢復正常 |
D、在血糖調控過程中,胰島素的作用結果可以通過反饋影響胰島素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某種群近期一段時間內出生率等于死亡率,則該種群數量一定保持穩定 |
B、繁殖季節,兩只雄梅花鹿為爭奪配偶而發生競爭 |
C、捕食關系對維持群落的穩定有重要作用 |
D、人類活動不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④③⑦⑤①⑥⑧ |
B、②③④⑦①⑤⑥⑧ |
C、④③⑦②⑤①⑧⑥ |
D、③④⑦①⑤⑧⑥② |
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