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（1）圖Ⅰ植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是_________________。這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由__________產生，與此相關的細胞器是_____________。
（2）圖Ⅰ相關植物屬于圖Ⅱ中的__________________類。
（3）圖Ⅰ植物光合作用特點是與環境相適應的，推測此類植物最可能的生活環境是_____________。
每課必練系列答案
巧學巧練系列答案科目：高中生物 來源：2013屆福建省安溪一中高三上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（18分）Ⅰ.果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究而獲得“諾貝爾獎”。下圖一表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，下表顯示有關基因與性狀的關系，請據圖表分析回答：
（1）摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的 假說。
（2）若不考慮突變,該果蠅最多能產生 種不同基因型的配子。
（3）若只考慮表中的體色與翅形，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配，理論上F1中不同于親本表現型的個體占 。
Ⅱ.棉花雌雄同株，棉纖維大多為白色，目前各種天然彩棉很受大眾喜愛。棉纖維白色（B)和紅色（b)是一對相對性狀，專家發現深紅棉（棉纖維深紅色）基因型為bb，其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），粉紅棉深受消費者青睞，但單倍體植株棉纖維少，產量低。
為了獲得產量高的粉紅棉新品種，育種專家對深紅棉作了如右圖（I和Ⅱ為染色體)所示過程的技術處理，得到了基因型為ⅡbⅡ （右上角字母表示該染色體所含有的基因，沒有字母表示該染色體不含此基因）的粉紅棉新品種，解決了單倍體棉株纖維少的難題。
（1）圖中培育新品種的處理過程發生了染色體 變異，該粉紅棉新品種自交后代發生性狀分離出現了另一種白色棉，該新品種白色棉的基因型是 。
請用遺傳圖解說明該新品種白色棉產生的過程。（完全圖解）(4分)
（2）為了能大量推廣種植粉紅棉，育種專家最簡單的育種方法是 (寫明材料和方法即可）。
（3）分析上述過程,該棉花種群是否發生了進化?請說明理由
。
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科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省張掖中學高三上學期第二次月考生物試卷 題型：綜合題
下圖I表示某類C3植物固定和還原CO2的過程，圖Ⅱ表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開放情況。請據圖分析，回答下列問題：
（1）圖I所示植物在固定CO2的過程中與C4植物的共同點是 ，但此類植物在葉片結構上與C3植物是相同的，區別于C4植物最明顯的特征是 。
（2）圖I植物夜晚吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是
。
（3）圖I所示植物屬于圖Ⅱ中的 類。這類植物氣孔開閉的特點，對植物生活的意義是 。
（4）關于葉綠體的成分、結構和功能，下列敘述正確的是（ ）
A．吸收、傳遞光能的色素位于基質中，轉化光能的色素位于囊狀結構的薄膜上
B．在晴天CO2濃度過低時，水稻葉肉細胞的葉綠體中五碳化合物含量會增加
C．得到電子后的那些葉綠素a即成為強氧化劑，能使NADPH轉變成NADP+
D．光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物
（5）下面甲、乙圖分別表示B植物的凈光合速率與光照強度、CO2濃度的關系。下列敘述正確的是（ ）
A．若土壤中Mg含量持續下降，會導致甲圖中a點左移，b點右移
B．對A植物而言，圖乙中a點應向右移動
C．圖乙中若光照強度適當提高，則a點右移，b點右移
D．光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，甲圖表示25℃時關系，現將溫度
提高到
30℃，則a點右移，b點左移
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省高三上學期第二次月考生物試卷 題型：綜合題
下圖I表示某類C3植物固定和還原CO2的過程，圖Ⅱ表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開放情況。請據圖分析，回答下列問題：
（1）圖I所示植物在固定CO2的過程中與 C4植物的共同點是 ，但此類植物在葉片結構上與C3植物是相同的，區別于C4植物最明顯的特征是 。
（2）圖I植物夜晚吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是
。
（3）圖I所示植物屬于圖Ⅱ中的 類。這類植物氣孔開閉的特點，對植物生活的意義是 。
（4）關于葉綠體的成分、結構和功能，下列敘述正確的是（ ）
A．吸收、傳遞光能的色素位于基質中，轉化光能的色素位于囊狀結構的薄膜上
B．在晴天CO2濃度過低時，水稻葉肉細胞的葉綠體中五碳化合物含量會增加
C．得到電子后的那些葉綠素a即成為強氧化劑，能使NADPH轉變成NADP+
D．光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物
（5）下面甲、乙圖分別表示B植物的凈光合速率與光照強度、CO2濃度的關系。下列敘述正確的是（ ）
A．若土壤中Mg含量持續下降，會導致甲圖中a點左移，b點右移
B．對A植物而言，圖乙中a點應向右移動
C．圖乙中若光照強度適當提高，則a點右移，b點右移
D．光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，甲圖表示25℃時關系，現將溫度提高到
30℃，則a點右移，b點左移
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科目：高中生物 來源：2010—2011學年福建省高二下學期期末聯生物考試卷 題型：綜合題
Ⅰ、下表中的數值表示某人工池塘生態系統一年內主要營養級的能量,下圖方框內表示該生態系統的主要食物鏈.分析回答:
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生物 |
Ai |
Bi |
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浮游植物(A1,B1) |
9000 |
8100 |
|
浮游動物(A2,B2) |
700 |
600 |
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雙翅目幼蟲(A3,B3) |
150 |
120 |
|
搖蚊(A4,B4) |
1000 |
900 |
(注：Ai表示一年內該營養級生物總能量；Bi表示一年內該營養級生物攝取的能量；
i表示生物類群。)
⑴圖中顯示該生態系統有 條食物鏈，如果能量傳遞效率=（第n營養級攝取的能量）/（第n—1營養級攝取的能量），則能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是 。
⑵一年內， Bi能量的去向途徑有
（4分）
⑶你認為采取 措施，調整該生態系統的能量流動關系對人類最有益。
Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查，發現連原來的田埂都淹沒在雜草之中，只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等，多數是叫不出名的單子葉植物。調查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答：
（1）該棄耕農田中，各種生物種群的集合，稱為 __ __。
（2）假如在適宜的氣候條件下，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出樹林，我們把這樣的演替類型稱為 ____。
（3）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，所以我們可采用右圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠完善，請你幫忙完善該裝置____________ _______________________________________________ ____。
采集到小動物后，我們要對其豐富度進行統計，通常的統計方法有
① ___ _② ____
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