A. | 該生態系統提高了營養級間的能量傳遞效率 | |
B. | 該生態系統中物種較多,不利于提高系統的生產力 | |
C. | 該生態系統穩定性的維持不需要人的干預 | |
D. | 該生態系統在一定程度上實現了對能量的多級利用 |
分析 1、生態農業:是按照生態學原理和經濟學原理,運用現代科學技術成果和現代管理手段,以及傳統農業的有效經驗建立起來的,能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業.
2、生態農業能實現物質和能量的多級利用.
3、生態工程是指應用生態系統中物質循環原理,結合系統工程的最優化方法設計的分層多級利用物質的生產工藝系統,其目的是將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環境自凈和物質循環再生等原理與系統工程的優化方法相結合,達到資源多層次和循環利用的目的.
解答 解:A、該生態系統提高了營養級間的能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,A錯誤;
B、生態工程的主要任務是對已被破壞的生態環境進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善并提高生態系統的生產力,B錯誤;
C、該生態系統穩定性的維持離不開人類的干預,C錯誤;
D、該生態系統在一定程度上實現了對物質和能量的多級利用,D正確.
故選:D.
點評 本題以桑基魚塘為素材,考查結合圖解,考查農業生態系統中的能量流動,要求考生識記生態系統中能量流動的過程、特點;識記生態工程的原理,能結合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的作用是促進機體的生命活動 | B. | 激素產生后一般作用于其他細胞 | ||
C. | 能產生激素的細胞不一定能產生酶 | D. | 能產生酶的細胞一定能產生激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 各組平均瘤重(g) |
1 | 0.192 |
2 | 0.347 |
3 | 0.916 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的四對染色體 | |
B. | 細胞內有四個DNA分子 | |
C. | 細胞內有四個染色單體 | |
D. | 聯會的一對同源染色體有四條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對的排列順序不同 | |
B. | 相對分子量很大 | |
C. | 主鏈的磷酸與脫氧核糖的排列順序是不變的 | |
D. | 具有獨特的雙螺旋結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對相對性狀由兩對等位基因控制 | B. | 該性狀的遺傳遵循自由組合定律 | ||
C. | F1測交的結果為1:1:1:1 | D. | 該性狀的遺傳遵循基因分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒縣校級月考)某種XY型性別決定的生物的交配結果如下,相關基因最不可能位于常染色體上的一項是( )
A.一只直毛雄性與一只卷毛雌性交配,產生1只卷毛雌性和1只直毛雄性
B.一只長毛雄性與多只短毛雌性交配,產生3只長毛(1雄2雌)和4只短毛(2雄2雌)
C.一只白毛雄性與多只黑毛雌性交配,后代中雄性全部黑毛,雌性全部白毛
D.一只花斑腳雄性與一只非花斑腳雌性交配,后代雌性與雄性全部為花斑腳
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