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【題目】如圖所示,當神經沖動在軸突上傳導時,下列敘述錯誤的是( )

A. 丁區域發生K+外流和Na+內流

B. 甲區與丙區可能剛恢復為靜息電位狀態

C. 乙區與丁區間膜內局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

【答案】A

【解析】試題分析:由于丁區域的電位是外正內負,說明此時丁區域為靜息電位,因而還沒有發生Na+內流,A錯誤;由于乙區域是動作電位,如果神經沖動是從圖示軸突左側傳導而來,則甲區域與丙區域可能剛恢復為靜息電位狀態,B正確;局部電流的方向是由正電荷到負電荷,乙區域膜內是正電位,丁區域膜內是負電位,所以乙區域與丁區域間膜內局部電流的方向是從乙到丁,C正確;由于圖中只有乙區域是動作電位,因而在軸突上,神經沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下述內容為葉綠體和線粒體所共有的是( )

①具有雙層膜結構

②含少量DNA和RNA

③生命活動中能產生氧氣

④含有核糖體

⑤都與能量轉換有關

A. ①②③④⑤ B. ③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性不包含( )

A.保護基因多樣性 B.保護細胞多樣性

C.保護物種多樣性 D.保護生態系統多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養,假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同。獲得實驗結果如下圖。下列有關說法不正確的是(  )

A. 圖乙中的c點對應圖甲中的C點,此時細胞內的氣體交換狀態對應圖丙中的①

B. 圖甲中的F點對應圖乙中的h點,此時細胞內的氣體交換狀態對應圖丙中的③

C. 到達圖乙中的d點時玻璃罩內CO2濃度最高,此時細胞內氣體交換狀態對應圖丙中③

D. 經過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( )

A.自然狀態下豌豆異花傳粉 B.用類比推理法進行研究

C.用統計學方法處理實驗數據 D.結果表明基因在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖,有關判斷正確的是

A若圖中所示細胞分裂具有連續性,則順序依次為乙

B甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數目依次為4、2、1、1

C若乙圖中細胞的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb

D乙圖該細胞可發生非同源染色體自由組合,最終形成4種卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示某免疫細胞正在發揮免疫作用.下列相關敘述不合理的是(

A. 圖中①②的空間結構不同

B. 分泌③的過程體現了細胞膜的結構特點

C. 若③為抗體,則此免疫細胞能特異性識別抗原

D. 若③為淋巴因子,則其能殺死抗原細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家觀察到,當水稻感染了赤霉菌后,會出現植株瘋長且結實率大大降低的現象,因而稱之為“惡苗病”。科學家用赤霉菌培養基的無細胞濾液處理無病水稻,出現了與惡苗病同樣的癥狀。這說明赤霉菌中有促進水稻生長的物質。后來科學家們從赤霉菌培養基的濾液中分離出這種活性物質,命名為赤霉素。

(1)1935年科學家從培養赤霉菌的培養基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質,稱之為赤霉素。此時能確定赤霉素是植物激素嗎?____(填“是”或“否”)。

(2)植物體內赤霉素的主要作用是促進細胞伸長,從而引起植株增高;此外還能促進____________

(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對大豆種子胚芽生長速率影響的實驗(不考慮加入外源物質后對植物自身激素合成的影響),先加入CaCl2溶液,后在B時間加入赤霉素,結果如圖所示:

據圖說明一定濃度的CaCl2溶液對胚芽細胞壁的伸展起到了________作用(填“促進”或“抑制”),B點赤霉素促進莖伸長的可能原因是________________

(4)赤霉素能促進豌豆莖節間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗來驗證:赤霉素與生長素具有協同作用。

實驗步驟:

①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組。

②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養皿中(培養液的成分見下圖),在相同且適宜的條件下培養。

③每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后計算莖切段伸長的平均值。實驗結果見下圖曲線。

根據以上實驗回答:

Ⅰ以上實驗能不能準確說明赤霉素與生長素具有協同作用,其原因是什么?

__________________________________________________________________________

Ⅱ請參照上述實驗完善實驗,寫出你補充的實驗設計,并預測整個實驗的結果,同時根據結果得出結論。

應補充的實驗:

第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組。

第二步:將這兩組莖切段分別放入C、D培養皿中,C組培養液加 ________________,D組培養液加__________________,與A、B組一同培養。

第三步:用同樣方法測量并計算莖切段伸長的平均值。

實驗結果的預測:C、D組的莖切段都比B組______,但都比A組_________

結論:_____________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于酶的敘述正確的是

A. 酶都在核糖體上合成,能在細胞外發揮作用

B. 酶降低活化能的作用顯著,因此酶的催化效率高

C. 需要ATP的生理過程一定需要酶,需要酶的過程不一定需要ATP

D. 低溫會破壞酶的空間結構,導致酶不可逆的失去活性

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