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3- 4 |
A、C、H、O、N |
B、K、Ca、Mg、Fe |
C、Mn、Mo、Cu、Zn |
D、K、Ca、Mg、S |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物體內的生長激素與植物體內的生長素化學成分相同,都能促進個體的生長 |
B、甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產熱增加,因此都具有降血糖的作用 |
C、人體內血糖升高形成刺激,將導致胰島素含量的相對升高 |
D、當抗原再次人侵時,人體內的記憶細胞大量增殖,能在很短的時間內消滅抗原,另一方面也可能會發生過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞已經死亡 |
B、蔗糖分子可以自由進出細胞 |
C、細胞液濃度與0.40mol/L蔗糖溶液濃度相當 |
D、細胞質壁分離后能自動復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜系統包括細胞膜、細胞壁、核膜,視網膜等生物體內的各種膜結構 |
B、各種生物膜的化學組成和結構完全相同 |
C、細胞內化學反應都在生物膜上進行,生物膜為酶提供大量的附著位點 |
D、細胞膜在細胞與外部環境進行物質運輸,能量交換和信息傳遞過程中起決定性作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C和O | B、O和C |
C、C和N | D、O和H |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖、腺嘌呤、鳥嘌呤、脫氧核糖 |
B、核糖、尿嘧啶、脫氧核糖、胸腺嘧啶 |
C、脫氧核糖、核糖、尿嘧啶、胸腺嘧啶 |
D、脫氧核糖、胸腺嘧啶、核糖、尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、虎克--英國科學家 |
B、施旺--德國動物學家 |
C、施萊登--德國植物學家 |
D、魏爾肖--德國病理學家 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、夏天中午當人進入15℃的空調房時,其產熱量遠遠高于散熱量 |
B、下丘腦不僅是體溫調節中樞,還能分泌促甲狀腺激素 |
C、寒冷刺激人體冷覺感受器時,此時的效應器有皮膚毛細血管、骨骼肌、腎上腺 |
D、寒冷刺激人體溫覺感受器時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素 |
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