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【題目】下列有關變異的說法正確的是( )

A. 基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導致子代性狀分離

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察

C. 細菌產生的可遺傳變異一般只能來自基因突變

D. 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

【答案】C

【解析】基因型為Aa的個體自交,因等位基因分離而導致子代性狀分離,A項錯誤;基因突變屬于分子水平的變異,光學顯微鏡下不能觀察到,B項錯誤;細菌沒有染色體,產生的可遺傳變異一般只能來自基因突變,C項正確;秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制紡錘體形成,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為葉綠體結構與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內有時多云的變化過程,圖丙和丁表示不同外界環境因素對光合速率的影響,請據圖分析:

1在圖甲中的a處發生的過程稱為 ,在a中含有的參與此過程的有關物質是 至少答兩種

2干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用 丙/丁來說明,原因是 ,從而導致光合作用速率下降。

3圖乙中, 點開始合成有機物, 圖丙中P點之前,限制小麥光合作用的因素是__________

4抗旱植物具有適應干旱環境的一系列生理特點。例如根系發達,并且根毛細胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產物的濃度 。在葉片形態結構上也有適應干旱的特點,下表四種植物葉片中,最適應干旱環境的是:( )

葉片

表面積mm2

體積mm3

表皮厚度um

A

292

64

14

B

144

63

24

C

301

62

15

D

593

121

13

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示動物細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答問題:(在[ ]中填數字, 上填文字)

1)為獲得純凈的細胞膜,應選取人體或其他哺乳動物 做實驗材料,將細胞放在 中,使其吸水漲破。細胞膜功能的復雜程度,主要取決于膜上的

2)氨基酸在[ ] 上被利用合成胰島素,合成的胰島素再經過[ ] 的加工運輸和[ ] 的進一步加工再分泌出細胞。此過程的順利進行還需要[ ] 來提供能量。要分離得到這些細胞器常用的方法是

3)細胞核是細胞代謝的控制中心,核質之間頻繁的物質交換和信息交流是通過[ ] 實現的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內精原細胞分裂圖象、數量變化曲線及柱狀圖,請據圖回答:

1以上甲~細胞中具有同源染色體的細胞有

2乙細胞處于 期, 含有四分體_____個,此動物睪丸內細胞中染色體數目組成有_____種

3圖乙細胞基因A、a、B、b分布如圖,該細胞產生基因組成為AB的精子概率是 。分裂產生配子時A和a的分離發生在

4中a~c柱表示染色體的是__________,表示染色單體的是__________,

5是另一高等雌性動物體內的一個細胞,它的名稱是 ,此圖對應于圖中的 段,對應于圖中的 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ階段。

圖戊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于下丘腦功能的敘述不正確的是( )

A.甲狀腺激素的含量變化對下丘腦和垂體分泌相關激素進行反饋調節

B.下丘腦的神經分泌細胞既能分泌激素同時也能傳導神經沖動

C.下丘腦既是體溫調節的中樞,也是溫度感覺的中樞

D.下丘腦內具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某腦外傷病人不能說話,但能聽懂別人講話,能看書看報.此病人受損的是大腦皮層的( )

A.運動語言中樞 B.聽覺語言中樞

C.視覺語言中樞 D.感覺語言中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核苷酸可以通過脫水聚合形成多核苷酸。脫水后一個核苷酸的磷酸基團與下一個單體的糖相連。結果,在多核苷酸中形成了一個重復出現的糖-磷酸主鏈(如圖),據此判斷,下列敘述正確的是

A. 該圖所示化合物的組成元素只有CHON

B. 在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質量減少90

C. 在該圖所示化合物分子結構中,一個磷酸基團往往和兩個五碳糖相連

D. 圖中連接磷酸基團與五碳糖的化學鍵是磷酸二酯鍵,即DNA解旋酶作用的位點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.植物體細胞雜交和植物組織培養的相同點中錯誤的是: ( )

A. 都是依據植物細胞的全能性作為理論基礎

B. 都屬于植物細胞工程技術

C. 都能形成雜種細胞

D. 都有形成愈傷組織的階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過改變原有基因結構從而創造出新品種的育種方法是( )

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 多倍體育種 D. 單倍體育種

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同步練習冊答案
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