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在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系分別如圖甲、乙、丙所示,請據圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了兩種物質,請寫出在光反應中形成這兩
種物質的反應式:①
 
;②
 

(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是
 
;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在
 
條件下測量.
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體
 
 (填“能”或“不能”)顯示生長現象;而5℃時的狀態可用圖甲中
 
 (填“A”、“B”或“C”)點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應控制光照強度為
 
點對應的光照強度,溫度為
 
℃最佳.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:由圖示知,圖甲中曲線上的A點表示植物的呼吸強度,影響其大小的主要外界因素是溫度;B點時光合作用等于呼吸作用,其凈光合作用量為0.圖乙是細胞呼吸與氧氣濃度之間的關系,與光照條件無關;圖丙中兩曲線交點處表示真正光合速率等于呼吸速率,交點處右側,真正光合速率小于呼吸速率,表觀光合速率=真光合速率-細胞呼吸速率,表觀光合速率小于等于零時,植物無法生長.
解答: 解:(1)光反應為暗反應提供的兩種物質是[H]和ATP,方程式為①ADP+Pi+能量→ATP;②2H2O→O2+4[H].
(2)圖甲中A點表示呼吸作用,影響呼吸作用的主要因素是溫度;圖乙中測量呼吸作用,需要排除光照的影響,應在無光條件下測量.
(3)在圖丙中40℃時真正光合速率已經很低,而呼吸速率很高,說明與光合作用有關的酶的活性較低而與呼吸作用有關的酶的活性較高,使植物體總有機物量減少,不能顯示生長現象.在5℃時光合速率和呼吸速率相等,可用甲圖中的B點表示.
(4)大棚蔬菜在種植時,白天應在較大光照強度下,以增強光合作用,溫度應在真正光合速率和呼吸速率的差值最大時,即圖丙中的25℃時最好.
故答:
(1)①ADP+Pi+能量→ATP ②2H2O→O2+4[H]
(2)溫度  無光(或黑暗)
(3)不能   B
(4)C   25
點評:本題以曲線圖為載體,考查植物光合作用、細胞呼吸及與影響因素間的關系,屬于高頻考點,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解應用能力,有一定難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞分裂過程示意圖,據圖分析不能得出的結論是(  )
A、在細胞分裂過程中,CD、IJ段一直含有染色單體
B、若在A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養,則在GH段可檢測到放射性的脫氧核苷酸鏈占25%
C、在圖中的GH段和OP段,細胞中含有的染色體組數不相等
D、圖中CD段與GH段細胞中染色體的行為變化不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

“檢測細胞中DNA和RNA的分布”實驗中,要將制好的涂片或裝片放在鹽酸溶液中水解10min.用鹽酸水解的目的是(  )
A、將動植物細胞分散開
B、改變細胞膜的通透性,使染液更容易進入
C、殺死細胞
D、將細胞固定在載玻片上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某一經濟魚類的種群特征,圖2對應其所在的生態系統,據圖回答.

(1)圖1中
 
點時,種群的年齡組成屬于穩定型.
(2)圖2可表示生態系統碳元素的循環;其中甲代表的生態系統成分是
 
,B代表的生理過程是
 

(3)若能量傳遞效率為10%,且經濟魚丙的食物有
3
4
來自植物,
1
4
來自草食魚類,一條長到4Kg的丙魚需消耗植物
 
Kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病的形成原因有多種,圖中①、②是由免疫失調引起糖尿病的兩種機理其中甲、乙、丙表示不同種類的細胞,請據圈回答下列問題:
(1)圖中甲細胞直接來源于
 
.這類細胞可以產生不同抗體的根本原因是
 

(2)圖中乙是
 
細胞,抗體Y1與該細胞相應受體結合,使該細胞對葡萄糖的敏感度降低,導致血糖濃度過高.圖中抗體Y2與丙細胞上的
 
(受體結合,使乙細胞產生的激素不能發揮作用,從而使血糖濃度升高.
(3)乙細胞產生的激素作用于丙細胞,促進該細胞
 
,從而使血糖濃度降低.
(4)圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調癥?
 
.可以通過注射激素進行治療的是
 
(填數字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經檢查發現患者血液中乙分泌的激素含量正常,該病的病因最可能類似于圖示中的
 
(填數字).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為人工魚塘生態系統能量流動圖解(能量單位為:J/cm2?a),乙圖為某動物能量流動圖解,請回答:
(1)甲圖生產者固定的總能量Z為
 
J/cm2?a,池塘中的水草、魚、細菌等生物共同構成
 
.由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現象,群落的這種空間結構稱為
 

(2)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關系是
 
;計算甲圖中由第二營養級傳遞到第三營養級的能量傳遞效率
 
;若要調查該池塘附近土壤中小動物的豐富度則一般采用
 
方法進行采集、調查,任何生態系統都具有物質循環、
 
 
三個方面的功能.
(3)乙圖中A、C分別代表的含義為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個簡單淡水生態系統的食物網,請回答:
(1)圖中沒表示出來的生態系統成分是
 
 

(2)此生態系統中的生產者是
 
,屬于第四營養級的生物是
 
,淡水蝦與小魚的關系是
 

(3)此生態系統中各種生物的總和,在生態學上稱為
 

(4)此生態系統中共有
 
條食物鏈,寫出水鳥獲能量最多的食物鏈是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩株生活在適宜條件下的植物,在箭頭處將兩株植物移入一個密閉、干旱的環境中,并給予強光處理,其體內C3和C5含量的變化情況.以下敘述正確的是(  )
A、a、c代表的植物圍繞著維管束的不是呈“花環型”的兩圈細胞
B、a、d代表的植物圍繞著維管束的不是呈“花環型”的兩圈細胞
C、b、c代表的植物葉片中的維管束鞘細胞不含葉綠體
D、b、d代表的植物葉片中的維管束鞘細胞不含葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應答中相關敘述錯誤的是(  )
A、T細胞合成并分泌淋巴因子
B、B細胞增殖分化形成記憶細胞
C、漿細胞進行分裂并分泌抗體
D、吞噬細胞特異性識別并吞噬抗原

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