神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過(guò)什么傳遞的( )
A.突觸 | B.突觸小體 | C.突觸前膜 | D.突觸后膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.在細(xì)胞分裂間期,核糖體上合成解旋酶和RNA聚合酶等相關(guān)酶 |
B.在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 |
C.在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量很少,而ADP的含量很多 |
D.在細(xì)胞分裂末期,高爾基體合成多糖形成細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的兩純合親本雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占( )
A.1/8 | B.1/5 | C.1/5或1/3 | D.1/16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是( )
A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥a |
B.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況 |
C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查 |
D.改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀音》得到觀眾的一致稱贊。這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)教師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義,依靠的神經(jīng)中樞是( )
①軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ②軀體感覺(jué)中樞 ③視覺(jué)中樞 ④語(yǔ)言中樞
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元。在a、b、c、d四處安放靈敏電流計(jì),現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的描述正確的是( )
A.a(chǎn)處電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
B.b處電流計(jì)的指針最先發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
C.C處電流計(jì)的指針首先向左偏轉(zhuǎn) |
D.d處電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì) |
B.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的 |
C.③④構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境 |
D.肝糖原的分解在②中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
如圖為某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系曲線,對(duì)該曲線所反映的生物學(xué)過(guò)程或特點(diǎn)分析正確的是
A.若該曲線表示種群的增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系,在a~c時(shí)期種群的出生率大于死亡率 |
B.若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)已崩潰 |
C.如果該曲線表示某種群的出生率,那么種群數(shù)量在b點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大值 |
D.如果X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個(gè)不同的生物種群,那么該曲線顯示X和Y為共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中,正確的是( )
A.由一條染色體復(fù)制而形成的兩條染色體 |
B.來(lái)自父方(母方)的全部染色體 |
C.形狀大小必須都相同的兩條染色體 |
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中彼此聯(lián)會(huì)的兩條染色體 |
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