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【題目】下圖是人體神經調節示意圖。下列有關敘述正確的是(

A. 如果傳入神經受損,其他結構正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺

B. 如果傳出神經受損,其他結構正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺

C. 如果傳入神經受損,其他結構正常,刺激感受器,效應器依然有反應

D. 如果傳出神經受損,其他結構正常,刺激感受器,效應器依然有反應

【答案】B

【解析】

神經調節的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成;圖示神經中樞受高級中樞大腦皮層的調控。

據圖分析,若傳入神經受損,其他結構正常,刺激感受器,則興奮無法通過神經中樞傳到大腦皮層,所以沒有感覺,A錯誤;如果傳出神經受損,其他結構正常,刺激感受器,興奮可以通過神經中樞傳到大腦皮層,所以大腦皮層依然有感覺,B正確;如果傳入神經受損,其他結構正常,刺激感受器,則興奮無法傳到神經中樞,因而無法通過傳出神經傳到效應器,因此效應器沒有反應,C錯誤;如果傳出神經受損,其他結構正常,刺激感受器,則興奮不能通過傳出神經傳到效應器,因此效應器沒有反應,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物葉片衰老過程中光合作用和呼吸作用的變化曲線,下列分析正確的是

A. 從第40天開始葉片的有機物含量下降

B. 葉片衰老對植物來說只是消極地導致死亡的過程

C. 據圖推測葉片衰老時,葉綠體結構解體先于線粒體結構解體

D. 57天前呼吸作用較弱,所以葉片生命活動所需ATP有一部分由光合作用提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員采用轉基因體細胞克隆技術獲得轉基因綿羊,以便通過乳腺生物反應器生產人凝血因子Ⅸ醫用蛋白,其技術路線如圖。

(1)由過程①獲得的A為________________________

(2)在核移植之前,必須先去掉受體卵母細胞的核,目的是__________。 受體細胞應選用_________期卵母細胞。

(3)進行胚胎移植時,代孕母羊對移入子宮的重組胚胎基本上不發生____________,這為重組胚胎在代孕母羊體內的存活提供了可能。

(4)采用胎兒成纖維細胞進行轉基因體細胞克隆,理論上可獲得無限個轉基因綿羊,這是因為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖

1)光合作用碳(暗)反應利用光反應產生的ATP___,____中將CO2轉化為三碳糖,進而形成淀粉和蔗糖。

2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_____。本實驗中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是___.

3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中______增加。已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產物利用量減少,______ 降低,進而在葉片中積累。

4)綜合上述結果可推測,葉片光合產物的積累會_____光合作用。

5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測______葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是_____,則支持上述推測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某轉基因牛的生產技術流程如圖。請回答:

(1)利用過程①方法構建的基因文庫與基因組文庫相比,最顯著的特征是不含___________。采用PCR技術大量擴增此目的基因的前提是___________,以便合成引物;擴增過程中溫度呈周期性變化,冷卻后繼續加熱到70-75℃的目的是______________________

(2)轉入生長激素基因的牛可通過乳腺細胞分泌乳汁來生產人生長激素,過程②中,將目的基因與____的啟動子等調控組件重組在一起構建重組質粒,通過___________________法導入受精卵中,然后利用胚胎工程的___________(答出2項)技術手段獲得轉基因牛。

(3)該轉基因牛進入泌乳期后,可以通過分泌的乳汁來生產人的生長激素,因而稱作___________反應器。若該轉基因牛的乳汁中并未含有人的生長激素,可能的原因是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將4個關鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達,使這個細胞成為多能干細胞(iPS細胞)。下圖為該實驗示意圖。下列有關敘述正確的是(  )

A. 應用該技術可提高器官移植的成功率

B. iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞相同

C. 關鍵基因表達使細胞功能趨向專門化,降低了細胞的分化程度

D. 圖示過程體現了iPS細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個純合品種,均為紅色眼。根據圖中雜交結果,推測雜交2的親本基因型是:

A. 甲為AAbb,乙為aaBB B. 甲為aaZBZB,乙為AAZbW

C. 甲為aaZBW,乙為AAZbZb D. 甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中CHO三種元素的轉移途徑以及能量轉換過程,圖中序號表示相關的生理過程。下列敘述錯誤的是

A在元素轉移途徑中,表示的生理過程相同

B在元素轉移途徑中,能在小麥根尖成熟區細胞中發生的生理過程有②③⑥⑦⑨

C在有氧呼吸過程中,產生能量最多的過程是

DATP中的能量不僅可以來自光能,也可以來自有機物中的化學能;ATP中的化學能可以轉變為化學能而不能轉變為光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素濃度對胚芽鞘生長的影響,某研究小組切掉胚芽鞘尖端后,在切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度(如下圖所示),結果如下表。回答下列問題。

瓊脂中生長素

濃度(mg/L)

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的

角度α(°)

0

3

7

12

15

18

15

10

(1)植物體內生長素主要的合成部位是___________。生長素在極性運輸過程中通過___________方式進出細胞。

(2)根據上表實驗結果分析,該實驗能得出的結論是___________

(3)研究小組用某一未知濃度的生長素溶液進行上述實驗,測得胚芽鞘的彎曲角度為13°,若要判斷該生長素溶液的濃度范圍,可以將其稍加稀釋后重復上述實驗,請預期實驗結果、并得出結論:___________

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