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20．下列關于DNA的敘述，錯誤的是（　　）
A．遺傳物質DNA和直接能源物質ATP中所含元素的種類相同
B．雙鏈DNA中有氫鍵，RNA中沒有氫鍵
C．真核生物DNA的復制需要模板、原料、酶和能量
D．依據五碳糖和堿基種類的差別，可以判斷出DNA和RNA

分析 1、RNA分為rRNA、tRNA、mRNA，其中tRNA存在局部雙鏈結構；
2、DNA和RNA的比較：

 DNARNA
基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸
堿基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）U（尿嘧啶）
五碳糖脫氧核糖核糖
磷酸磷酸磷酸
分布細胞核（主要）、線粒體、葉綠體細胞質（主要）

解答 解：A、DNA和ATP的元素種類相同，都是C、H、O、N、P，A正確；
B、雙鏈DNA中有氫鍵，tRNA中存在局部雙鏈結構，也含有氫鍵，B錯誤；
C、DNA復制的條件：模板（DNA的兩條鏈）、酶（解旋酶、DNA聚合酶）、能量和原料（脫氧核苷酸），C正確；
D、組成DNA和RNA的五碳糖分別是脫氧核糖和核糖；DNA堿基有A、G、C、T，RNA堿基有A、G、C、U，D正確．
故選：B．

點評 本題考查DNA和RNA結構相關知識，另外注意二者不同點：①是組成核苷酸的五碳糖不同，組成DNA的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成RNA的核苷酸中，五碳糖為核糖；②RNA特有的堿基中有U，RNA特有的堿基是T．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關遺傳病的敘述中正確的是（　　）
A．先天性疾病都是遺傳病
B．遺傳病一定是先天性疾病
C．遺傳病是指由遺傳物質改變而引起的疾病
D．遺傳病患者一定攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，圖2表示一天24h蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度）．據圖回答下列問題．

（1）兩圖中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有M、D、H　　H，此時細胞中能產生[H]的部位有細胞質基質、葉綠體、線粒體．圖2中積累有機物最多的點是H．
（2）經過24h后，大棚內植物有機物的含量會增加（填“增加”“減少”或“不變”）．據圖分析原因是I點CO2濃度低于A點，說明光合作用合成的有機物多于細胞呼吸消耗的有機物．
（3）圖2中A點所進行的生理反應表達式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）圖1中限制N點的主要外界因素是光照強度和溫度．N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是從葉綠體基質到類囊體薄膜．
（5）若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關說法正確的是B．
A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸作用強度一定比乙低
D．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較弱
（6）某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況（如圖3所示），據圖分析，溶解度最大的色素是丁（填序號）．另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導致實驗結果不理想（如圖4所示），請指出該同學漏加的試劑或藥品是碳酸鈣（CaCO3）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于基因的敘述，不正確的是（　　）
A．生物的性狀完全由基因控制
B．每條染色體上有多個基因，呈線性排列
C．基因是具有遺傳效應的DNA片段
D．基因的主要載體是染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，正確的是（　　）
A．真核和原核生物的遺傳物質都是染色體上的DNA
B．病毒屬于原核生物
C．放線菌、酵母菌的細胞結構不完全相同
D．草履蟲是單細胞原核生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I.圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）圖1的a點表示 ，在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是 。

圖2中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量 ；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 。

（2）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續陰雨的環境中，生長受到顯著影響的是 ，光照強度為10千勒克斯時，甲、乙植物的實際光合作用速率差值為 mg CO2/（100 cm2·h）。

II．為進一步探究KHCO3對甲植物光合作用的影響，稱取3 g甲植物葉片，均分為兩份，分別做如下實驗。（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）

實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實驗二：將另一份葉片切成約1.0 mm×1.0 mm小塊，均分為4組，其他步驟與實驗一相同。實驗結果如圖，請據圖回答問題。

（1）在實驗的濃度范圍內，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均 ，原因是光合作用所需的 增加。

（2）在相同的KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率 （填大于、小于或等于）葉綠體的O2釋放速率，原因可能是葉切片光合作用產生的O2一部分被 。

（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充：

稱取 ，切成約1.0 mm×1.0 mm小塊，均分為4組，分別置于濃度為0 mol·L－1、0.01 mol·L－1、0.05 mol·L－1、0.1 mol·L－1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．油菜物種I（2n=20）與II（2n=18）雜交產生的幼苗經秋水仙素處理后，得到一個油菜新品系（住：I的染色體和II的染色體在減數分裂中不會相互配對）．
（1）秋水仙素通過抑制分裂細胞中紡錘體的形成，導致染色體加倍，獲得的植株進行自交，子代不會（會/不會）出現性狀分離．
（2）觀察油菜新品根尖細胞有絲分裂，應觀察分生區的細胞，處于分裂后期的細胞中含有76條染色體．
（3）該油菜新品系經過多代種植后出現不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因R/r影響．用產黑色種子植株（甲）、產黃色種子植株（乙和丙）進行以下實驗：
組別親代F1表現型F1自交所得F2的表現型及比例
實驗一甲×乙全為產黑色種子植株產黑色種子植株：產黃色種子植株=3：1
實驗二乙×丙全為產黃色種子植株產黑色種子植株：產黃色種子植株=3：13
①分析以上實驗可知，當R基因存在時會抑制A基因的表達．實驗二中，F2代產黃色種子植株中雜合子的比例為$\frac{10}{13}$．
②有人重復實驗二，發現某一F1植株，其體細胞中含R/r基因的同源染色體有三條（其中兩條含R基因）．讓該植株自交，理論上后代中產黑色種子的植株所占比例為$\frac{1}{48}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．玉米中賴氨酸的含量較低，原因是賴氨酸合成過程中，天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細胞內賴氨酸濃度的影響．為此，有人提出，將天冬氨酸激酶第352位蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶第104位天冬氨酸變成異亮氨酸，使玉米葉片和種子游離的賴氨酸分別提高5倍和2倍．請回答：
（1）上述材料中，賴氨酸的高產，是通過蛋白質工程來實現的，它通過基因修飾或合成，對現有蛋白質改造后形成的．除此外，還可通過誘變育種，獲得賴氨酸的高產，它是在紫外線，電離輻射等等物理因素或亞硝酸、堿基類似物等化學因素下改變基因的堿基對排列順序，經選育而得．
（2）在基因改造時，需要用到2種工具酶．其中一種酶，如：E•coli DNA連接酶，T4DNA連接酶，后者可以縫合雙鏈DNA片段的黏性和平（末端）末端．除工具酶外，還需要的工具有運載體或質粒．
（3）將改造后的基因導入玉米時，常用基因槍法，它與常見的雙子葉植物的導入方法不同．導入目的基因后，是否可以穩定維持和表達其遺傳特性，還需要進行檢測與鑒定，檢測對象有DNA或目的基因、目的基因轉錄出的mRNA、目的基因表達出的蛋白質（填一種合理的對象）．有時還要進行個體生物學水平的鑒定．
（4）進行上述基因改造后的玉米體細胞，通過植物組織培養技術得到高產賴氨酸的玉米植株．有人認為轉基因植物可以通過花粉傳播，會使周圍植物受到基因污染，為此，他們建議導入的目的基因需整合在受體的線粒體和葉綠體上，而不是染色體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化，結果見圖1和圖2。下列說法錯誤的是（ ）

A．由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是低溫降低了細胞呼吸相關酶活性

B．由圖分析可知隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內的CO2濃度越來越低

C．該實驗還可以通過檢測O2濃度的變化來計算呼吸速率

D．為使實驗結果更可靠，選取的果實成熟度應一致，并且每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗

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