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【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖,ABC表示相關(guān)物質(zhì),①②③表示三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,回答下列問題:

1)圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中,[ ] ___________與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系,細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小,這說明A具有___________

2)若圖中的細(xì)胞膜是人成熟紅細(xì)胞膜,則葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是[ ] ___________。研究發(fā)現(xiàn),對某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少,但葡萄糖、K+的吸收不受影響,最可能的原因是____________

3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),試圖探究檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,請將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。(如果檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽需消耗能量,則能量主要由細(xì)胞有氧呼吸提供)

①實(shí)驗(yàn)步驟:

aAB兩組生長發(fā)育相同的等量檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+K+的溶液中。

bA組給予正常的呼吸條件,B____________________________________________

c.一段時(shí)間后測定AB兩組植株根系對Ca2+K+的吸收速率。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

a.若AB兩組植株對Ca2+K+的吸收速率相同,說明_____________

b__________________________________________________________________

【答案】C糖蛋白 (一定的)流動(dòng)性 ③協(xié)助擴(kuò)散 該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性 完全抑制有氧呼吸 檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸 B組吸收速率明顯小于A組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

【解析】

分析題圖:圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,其中A為磷脂雙分子層,B為蛋白質(zhì);C是糖蛋白;①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,不需載體和能量,為自由擴(kuò)散;②逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助并消耗能量,運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸;③方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助,不消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散。

1)圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中, C為糖蛋白,其與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系,細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A磷脂雙分子層的厚度變小,這說明A具有流動(dòng)性。

2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,即圖中③。Ca2+、葡萄糖、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體并消耗能量。研究發(fā)現(xiàn),對某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少,但葡萄糖、K+的吸收不受影響,說明該化學(xué)物質(zhì)沒有影響能量的供應(yīng),則最可能的原因是該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性。
3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,兩者的主要區(qū)別是主動(dòng)運(yùn)輸需要能量,能量來自細(xì)胞呼吸。
①根據(jù)對照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否能正常進(jìn)行有氧呼吸供能,因此實(shí)驗(yàn)步驟為:
a.取AB兩組生長發(fā)育相同的等量檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+K+的溶液中。
bA組給予正常的呼吸條件,B組完全抑制有氧呼吸。
c.一段時(shí)間后測定AB兩組植株根系對Ca2+K+的吸收速率。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若AB兩組植株對Ca2+K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸;
b B組吸收速率明顯小于A組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)固定化酶與固定化細(xì)胞的問題:

1)與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是_________。在實(shí)際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_________。制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)使用的方法是_________(填下圖序號)。

2)在缺水狀態(tài)下,微生物處于休眠狀態(tài)。活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)_________狀態(tài)。活化前應(yīng)選擇足夠大的容器,因?yàn)榻湍讣?xì)胞活化時(shí)________________

3)將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至_________后,再加入酵母菌。如果海藻酸鈉溶液濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目_________。固定化細(xì)胞一般采用包埋法,原因是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體細(xì)胞分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的部分曲線圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 該曲線可表示減數(shù)分裂某段時(shí)期染色單體數(shù)的變化

B. 若該曲線表示造血干細(xì)胞增殖時(shí)的染色體數(shù)的變化,則處于圖中Ⅰ時(shí)期的染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

C. 若該曲線表示每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,則圖中Ⅰ→Ⅱ的減半是由于同源染色體的分離

D. 若該曲線表示睪丸中某細(xì)胞分裂時(shí)染色體組的數(shù)目變化,則a值為2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一生態(tài)系統(tǒng)中,已知一只鷹增重2 kg 要吃10 kg小鳥,小鳥增重0.25 kg要吃2 kg昆蟲,而昆蟲增重100 kg要吃1 000 kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為( )

A. 0.05% B. 0.5% C. 0.25% D. 0.025%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑,有關(guān)說法正確的是

A催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B過程①②③④中均有ATP生成

C過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中

D過程中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是其常常趨向于穩(wěn)態(tài).圖甲表示載畜量對草原中生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值).圖乙表示生殖或死亡數(shù)量與種群數(shù)量的關(guān)系.下列說法錯(cuò)誤的是

A. 由圖甲可知,C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞

B. 由圖甲可知,適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 由圖乙可知,F點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型

D. 由圖乙可知,F點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)基因如果存在多種等位基因的形式,這種現(xiàn)象稱為復(fù)等位基因,二倍體個(gè)體只存在復(fù)等位基中的二個(gè)基因,請回答下列與復(fù)等位基因有關(guān)的問題:

(1)ABO血型由常染色體上等位基因IA、IB和i控制,IA、IB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原,ABO血型的復(fù)等位基因是由________(填生物變異類型)形成的,在正常人群中與ABO血型有關(guān)的基因型有_______種,基因型為IAi的丈夫和基因型IBi的妻子,生了一個(gè)O型血的孩子,其原因是___________________________________________

(2)某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因,Ⅱ-2基因型為XA1XA2的概率是________,Ⅳ-1基因型為XA1XA1的概率是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一草原生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)種群形成的一定營養(yǎng)結(jié)構(gòu),如表列出了各種群同化的能量。圖1表示種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值。圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

1)碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式為_____。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)_____________________________

2)圖1中,C表示_____。圖2中,_____點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型,前8年種群數(shù)量最大的是__________點(diǎn)。

3)因開采過度,草原植被曾遭到破壞,引起生態(tài)環(huán)境惡化,后來通過加大對草原的保護(hù)力度,使該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________穩(wěn)定性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玫瑰精油是世界上最昂貴的精油,是制造高級名貴香水的重要原料,大約5kg玫瑰花只能提煉出1滴純正的玫瑰精油,被稱為精油之后。如圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的玫瑰精油提取實(shí)驗(yàn)。圖1是流程,圖2是提取的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)所采用的提取玫瑰精油的方法是______________________

(2)1中玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比是________________,分離油層時(shí)通常應(yīng)向油水混合物中加入________以促進(jìn)該過程進(jìn)行。B過程表示的是_____________,需要向提取液中加入_______________

(3)2中的裝置進(jìn)水口在下、出水口在上的目的是___________________________

(4)橘皮精油的提取方法與玫瑰精油的提取方法是否相同,并請說明原因___________

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