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【題目】在溫室內施用農家肥,同時培養蘑菇,既能為蔬菜提供無機鹽又能提升室內溫度,下列有關敘述正確的是( )

A. 蘑菇在該生態系統中既是生產者也是分解者

B. 流入該人工生態系統的能量由人來供給

C. 該生態系統的物質循環也是逐級遞減的

D. 群落中物種數目少但有分層現象

【答案】D

【解析】蘑菇在生態系統中只能作為分解者,A選項錯誤;流入該人工生態系統的能量有生產者固定的太陽能及人工提供的農家肥中的有機物所含的能量,B選項錯誤;該生態系統的物質是循環往復的,不存在逐級遞減的說法,C選項錯誤;群落中的物種主要來源于人工設置的物種,因此數目少,但作為群落仍具有分層現象,D選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是反饋調節的模式圖(“ + ”表示促進,“-”表示抑制)。以下各項所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示種群數量增多,乙表示種內斗爭加劇

B. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡數量增多

C. 甲表示被捕食者數量增多,乙表示捕食者數量增多

D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經系統和內分泌系統之間的有關聯系。請分析說明:

(1)①表示的結構名稱是________________;⑦表示的結構名稱是__________________

(2)圖中有分泌激素功能的結構是______________________________及A結構中的下丘腦。當③激素增多時,④和⑤都將增多,這種調節方式叫做___________________

(3)若上圖表示體溫調節過程,則體溫調節的方式是_________, 體溫調節中樞是____________

(4)在動物體的各項生命活動中,神經調節的作用途徑是________________,神經調節與體液調節比較,作用范圍較廣泛的是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節狀排列,菌落呈卷發狀。對炭疽病疑似患者,可根據噬菌體的寄主專一性,通過實驗進行確診。

(1)細菌培養:采集疑似患者的樣本,分離培養,獲得可疑菌落。

(2)細菌鑒定:實驗流程圖如下圖所示。

對配制的液體培養基要采用_________方法滅菌。培養基配制和滅菌時,滅菌與調節pH的先后順序是_________

挑選可疑菌落制片后,用_______觀察,可看到呈竹節狀排列的桿菌。

接種可疑菌后,35℃培養24小時,液體培養基變渾濁,原因是___________________。圖中的對照組試管中應加入_______________。兩組試管同時培養6小時后,進行比較,若實驗組液體培養基的渾濁度____________(填提高”、 “降低”、 “不變),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實驗依據的原理是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知基因A、B及其等位基因分別位于兩對同源染色體上。現有一對夫婦,妻子的基因型為AaBB,丈夫的基因型為aaBb,其子女中的基因型為aaBB的比例為

A3/4 B1/4 C1/2 D1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現代生物科技專題】“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并使受精卵在符合條件的環境內生長、分裂和發育4~6 天,形成胚胎(如圖所示),然后將胚胎移植到子宮腔內發育成胎兒,這是科學技術要求非常高的一種方法。它的成功和發展,不僅給不孕不育夫婦帶來了希望,而且對研究人類的生殖生理和胚胎發生學以及優生學等方面的課題,有不可估量的積極作用。據此回答:

(1)“試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是

A.有性生殖 B.組織培養 C.克隆技術 D.基因工程

(2)該圖示時期是胚胎發育的_____期。該時期的細胞是由受精卵經過_____分裂方式所形成的。

(3)在體外受精時,梢子首先要進行______處理;卵細胞則要培養到______(時期)才能與稱子結合。

(4)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術?________。(填序號)

①體外培養 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植

(5)要得到“同卵雙胞胎”,采用的主要技術是______,雙胞胎的性別是否相同?______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發現,一些癌細胞能進入平衡階段,此階段的癌細胞不易被免疫系統識別,不會惡性增殖,也不會導致機體發病。下列有關分析不合理的是

A這種癌細胞是細胞正常分化的結果

B免疫系統不易清除這些癌細胞

C可以通過癌基因檢測的手段來監測細胞是否癌變

D該發現有助于尋找治療癌癥的新方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在淺海中,牡蠣與魚類、節肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些生物構成了

A. 群落 B. 種群 C. 生態系統 D. 生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子式為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的這兩種物質最可能是(
A.糖類和蛋白質
B.糖類和核酸
C.脂質和蛋白質
D.脂質和核酸

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同步練習冊答案
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