葉片 | 表面積(mm2) | 體積(mm3) | 表皮厚度(um) |
A | 292 | 64 | 14 |
B | 144 | 63 | 24 |
C | 301 | 62 | 15 |
D | 593 | 121 | 13 |
分析 光合作用的過程可以分為光反應和暗反應兩個階段.影響光合作用的環境要素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.生物多樣性的價值主要有直接價值、間接價值和潛在價值.據圖分析,除草劑的作用具有兩重性.
解答 解:(1)植物缺水時,葉片氣孔會自動關閉,導致二氧化碳供應不足,二氧化碳主要參與光合作用的暗反應,造成光合作用減弱.
(2)用銀灰色的塑料薄膜覆蓋土地,可以有效減少(土壤)水分的蒸發.同時,塑料薄膜的反光效應可增強植株中下部葉片光合作用的光反應,提高光合作用效率.
(3)抗旱植物具有適應干旱環境的一系列生理特點,如根系發達,并且根毛細胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等物質的濃度較高,導致細胞液的滲透壓較高,吸水能力增強.據表分析,B葉的表面積最小,表皮厚度最大,體積適中,葉片形態結構上適應干旱的特點.
(4)題干所述事例體現了生物多樣性的潛在價值.
(5)據圖分析,雙子葉雜草對除草劑的敏感程度高于單子葉植物玉米,所以較高濃度的B下對應濃度適宜做除草劑.
(6)秋冬春連旱,氣溫較高,蟲卵和病菌容易越冬,對病蟲具有定向選擇作用,能夠適應該環境的昆蟲會進化(或產生抗性),病蟲害爆發的可能性非常大.
故答案為:
(1)暗
(2)(土壤)水分的蒸發 光
(3)較高 B
(4)潛在
(5)B
(6)昆蟲會進化(或產生抗性)
點評 本題主要考查光合作用、生物多樣性及現代生物進化理論等知識,意在強化學生對相關知識的理解與運用.題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞不可能具有葉綠體和中心體 | |
B. | 該細胞的細胞液濃度低于土壤溶液的濃度 | |
C. | 該細胞也可以用于觀察植物細胞有絲分裂的實驗 | |
D. | 若將該細胞放入清水中不發生復原很可能細胞已經死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現型性別 | 野生型 | 只有黑體 | 只有粉紅眼 | 黑體粉紅眼 |
雄性 | 25 | 26 | 25 | 27 |
雌性 | 26 | 24 | 28 | 26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
B. | 揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性 | |
C. | 認為多細胞生物體內的單個細胞對整體生命不起作用 | |
D. | 認為細胞是一個相對獨立的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物體的一切生命活動都不能離開水 | |
B. | 一般情況下,水在細胞的各種化學成分中含量最多 | |
C. | 水在細胞內以自由水和結合水兩種形式存在 | |
D. | 結合水與自由水的比值越高,細胞代謝越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的肝細胞 | B. | 雞的紅細胞 | C. | 變形蟲的體細胞 | D. | 大腸桿菌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 恩格爾曼用好氧細菌和水綿做實驗,證明葉綠體是光合作用的場所 | |
B. | 孟德爾應用假說演譯法,通過豌豆雜交實驗發現了遺傳規律 | |
C. | 薩頓用類比推理法推斷基因在染色體上 | |
D. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中采用了同位素標記技術 |
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