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(10分)某地由于引入一種植物,對該地區生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題:

(1)某樣方內該植物的分布如右圖所示,則此樣方內該植物的數量應記為__________株。
(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調查,結果如下表(單位:株/m2)。請在相應的坐標圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標注引入植物)。

(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是______________。
(4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植 物和一種本地植物在一適宜地塊內混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如右圖)。下列相關敘述中不正確的是____________。

A.乙為該入侵植物,甲的數量從t3開始減少
B.t1~t3時間內,甲種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時,甲、乙的數量分別達到最大
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(5)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域,分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數,結果如下表。

結果反映的規律之一是:平均單株結豆莢數____________;結果反映的另一規律是:平均單莢中種子數量___________。比較不同區域收獲種子的總量,說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

(10分,每空2分)
(1)15   (2)曲線圖見下圖。 (種群密度變化曲線及標注字母B均正確)

 
(3)生存環境適宜、缺少天敵        (4)C
(5)隨種植密度增加而減少  不隨種植密度變化而改變 (2分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

    某地由于引入一種植物,對該地區生物多樣性造成了一定影響。

科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題:    

   (1)某樣方內該植物的分布如右圖所示,則此樣方內該植物的

數量應記為__________株。

   (2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調查,結果如下表(單位:株/m2)。請在相應的坐標圖中繪出該

引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標注引入植物)。

(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是______________。

   (4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把

該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混

合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線

(如右圖)。下列相關敘述中不正確的是

____________.       

     A.乙為該入侵植物,甲的數量從t3開始減少

    B.t1~t3時間內,甲種群的增長曲線呈“S”

    C.t2、t4時,甲、乙的數量分別達到最大

D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

   (5)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域,分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數,結果如下表。

結果反映的規律之一是:平均單株結豆莢數____________;結果反映的另一規律是:平均單莢中種子數量___________。比較不同區域收獲種子的總量,說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省臨清三中高二第四次月考生物試卷 題型:綜合題

某地由于引入一種植物,對該地區生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題:

(1)某樣方內該植物的分布如上圖左所示,則此樣方內該植物的數量應記為__________株。
(2)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是________    ______和                        
(3)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如上右圖)。下列相關敘述中不正確的是( )

A.乙為該入侵植物,甲的數量從t3開始減少B.t1~t3時間內,甲種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時,甲、乙的數量分別達到最大D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(4)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域,分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數,結果如下表。

結果反映的規律之一是:平均單株結豆莢數______                ______;結果反映的另一規律是:平均單莢中種子數量不隨種植密度變化而改變。比較不同區域收獲種子的總量,說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省南充市高坪中學高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某地由于引入一種植物,對該地區生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題:
            
(1)某樣方內該植物的分布如上圖左所示,則此樣方內該植物的數量應記為__________株。
(2)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是_______               __
                         
(3)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如上右圖)。下列相關敘述中不正確的是( )

A.乙為該入侵植物,甲的數量從t3開始減少
B.t1~t3時間內,甲種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時,甲、乙的數量分別達到最大
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(4)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域,分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數,結果如下表。

結果反映的規律之一是:平均單株結豆莢數______                ______;結果反映的另一規律是:平均單莢中種子數量不隨種植密度變化而改變。比較不同區域收獲種子的總量,說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(10分)某地由于引入一種植物,對該地區生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題:

(1)某樣方內該植物的分布如右圖所示,則此樣方內該植物的數量應記為__________株。

(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調查,結果如下表(單位:株/m2)。請在相應的坐標圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標注引入植物)。

 

(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是______________。

(4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植  物和一種本地植物在一適宜地塊內混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如右圖)。下列相關敘述中不正確的是____________。

A.乙為該入侵植物,甲的數量從t3開始減少

B.t1~t3時間內,甲種群的增長曲線呈“S”型

C.t2、t4時,甲、乙的數量分別達到最大

D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

(5)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域,分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數,結果如下表。

結果反映的規律之一是:平均單株結豆莢數____________;結果反映的另一規律是:平均單莢中種子數量___________。比較不同區域收獲種子的總量,說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:綜合題

某地由于引入一種植物,對該地區生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題:

(1)某樣方內該植物的分布如上圖左所示,則此樣方內該植物的數量應記為__________株。

(2)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是________     ______和                         

(3)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如上右圖)。下列相關敘述中不正確的是(  )

A.乙為該入侵植物,甲的數量從t3開始減少   B.t1~t3時間內,甲種群的增長曲線呈“S”型

C.t2、t4時,甲、乙的數量分別達到最大   D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

(4)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域,分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數,結果如下表。

結果反映的規律之一是:平均單株結豆莢數______                 ______;結果反映的另一規律是:平均單莢中種子數量不隨種植密度變化而改變。比較不同區域收獲種子的總量,說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

 

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