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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構成食物鏈a→b→c,d為分解者,圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法正確的是(  )
A.丙與丁表示的生理過程不同
B.乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C.當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于
D.d的能量全部來自b生物

【答案】B
【解析】解:A、丙與丁表示的生理過程是呼吸作用,A錯誤; B、由以上分析可知,圖中的乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,B正確;
C、當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于K值,C錯誤;
D、圖中d的能量不全部來自b生物,還來自a生物(b糞便中的能量,是b未同化的能量,仍屬于其上一個營養(yǎng)級a),D錯誤.
故選:B.
【考點精析】關于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的功能,需要了解生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質循環(huán),能量流動,信息傳遞才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種有機物結構簡式為:CH3-CH=CHCH2CHO,下列對其化學性質的說法中,不正確的是(

A. 能發(fā)生加聚反應

B. 能被銀氨溶液氧化

C. 1mol該有機物能與1molBr2發(fā)生加成反應

D. 1mol該有機物只能與1molH2發(fā)生加成反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某動物細胞有絲分裂模式圖,有關敘述不正確的是

A上述細胞有絲分裂的順序是甲、丁、乙、丙

B顯微鏡下觀察到最多的細胞處于甲時期

C開始出現(xiàn)染色體的時期是丁;染色體開始轉變成染色質形態(tài)的時期是丙

D若某藥物可抑制紡錘體形成,則它極可能是作用于丙圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在牛的初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級卵母細胞期間

A.同源染色體不分開,著絲點分裂為二

B.同源染色體不分開,著絲點也不分裂

C.同源染色體分開,著絲點分裂為二

D.同源染色體分開,著絲點不分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時間的變化曲線.下列相關敘述正確的是(  )
A.0﹣a年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長型
B.a﹣b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C.b﹣c年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長
D.c﹣d年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基團和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是 ( )

A. 122 B. 121 C. 132 D. 231

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是電子顯微鏡下觀察到的一個動物細胞,請根據(jù)圖回答:

(1)該細胞若能進行有絲分裂,經(jīng)過n次分裂,產(chǎn)生了____________個彼此相似的體細胞。在個體發(fā)育中這些細胞在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異,這種過程稱為__________

(2)若該細胞是一個衰老的體細胞,則[ ] _____的通透性發(fā)生變化,使物質運輸?shù)墓δ?________;若為人頭發(fā)基部的黑色素細胞,在衰老時,細胞中的_______酶的活性降低,導致頭發(fā)變__________

(3)若該細胞受到致癌因子的作用,[ ]________中的___________被激活,不能正常地完成__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流行性感冒病毒H1N1亞型是第一個被鑒定出的流行性感冒病毒,之后即不斷地有新亞型發(fā)現(xiàn)的報導。下圖為流行性感冒病毒構造示意圖,其中甲(英文簡稱H)與病毒進入細胞有關;乙(英文簡稱N)則與病毒出細胞有關。抗病毒藥物——“克流感”主要是抑制乙的作用。下列有關流行性感冒病毒之敘述,正確的是

A. 甲和乙為體現(xiàn)本病毒亞型特征的結構

B. 本病毒可用自己的酶來合成所需蛋白質

C. “克流感”主要是阻斷本病毒入侵細胞

D. 本病毒能在空氣、水、土壤等介質中長期獨立生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究不同的環(huán)境條件對番茄光合作用的影響,研究小組分別給相同的番茄幼苗提供不同的溫度,測定其在不同光照強度時相關數(shù)據(jù),繪制曲線如圖l.圖2為其葉片的氣孑L結構示意圖.請回答相關問題.
(1)分析圖l可知,在30℃條件下,番茄幼苗的呼吸速率為mmol/h;番茄幼苗在℃溫度條件下光的補償點更低.
(2)在光照充足的條件下,更適合番茄幼苗的生長的溫度是 , 此溫度下光的飽和點大約是
(3)若番茄幼苗長期處于光照強度為2klx、溫度為20℃條件下,其能否正常生長?
(4)圖2中的保衛(wèi)細胞中合成ATP的結構有 . 圖中箭頭為細胞中水分流動的總方向,此時氣孔關閉,推測此時保衛(wèi)細胞可能處于(填失水或吸水)狀態(tài);短時間內(nèi),保衛(wèi)細胞中三碳化合物的含量變化是(填增多或減少).

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