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【題目】眼白化病由位于X染色體上的一對等位基因控制。若小明及其父母、祖父母、外祖父母都表現正常,只有其弟弟是眼白化病患者,則該眼白化病基因在小明的家族中遺傳的途徑是

A.祖父父親弟弟B.祖母父親弟弟

C.外祖母母親弟弟D.外祖父母親弟弟

【答案】C

【解析】

本題考查色盲的傳遞特點,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,解題的關鍵是理解女性的X染色體一條來源于父親,一條來源于母親,男性的X染色體來源于母親。

根據題意分析可知:男子的弟弟是紅綠色盲,其父母、祖父母和外祖父母色覺也都正常,可推知該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病,其父親的基因型為XBY,祖父的基因型為XBY,祖母的基因型為XBXBXBXb;其弟弟是紅綠色盲,基因型為XbY,所以母親的基因型為XBXb,外祖母的基因型為XBXb,外祖父色覺正常,外祖父的基因型為XBY,遺傳系譜圖為:

則其弟弟的紅綠色盲基因的傳遞情況是外祖母(XBXb)→母親(XBXb)→弟弟(XbY)。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示在20℃、不同pH條件下,向等量的反應物中加入等量的某種酶后,生成物的量與時間的關系曲線,下列結論錯誤的是

A.此實驗中,不同pH為自變量,生成物的生成速率為因變量,20℃為無關變量

B.pH5升高到7,酶的活性逐漸降低

C.該酶的最適pH5

D.若將溫度改為15℃,酶的最適pH不會發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物側芽的生長受生長素(IAA)及其他物質的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗:

實驗一:分組進行去除頂芽去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側芽長度,見下左圖;

實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量,見下圖。

1)頂芽合成的IAA通過__________方式向下運輸。

2)實驗一中,去頂32 h組側芽長度明顯小于組,其原因是______________。

3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是_________,該實驗方法名稱是_________。 ab兩組側芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側芽分配的光合產物_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于圖示DNA分子片段的說法,錯誤的是

A. DNA分子的復制方式是半保留復制

B. 該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸

C. 該DNA分子的特異性表現在(A+C)/(G+T)的比例上

D. 把此DNA分子放在含15N的培養液中復制兩代,子代DNA分子中都含15N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖12、3表示酶的催化特性及其兩種活性抑制原理。癌癥化療時,應用二氯二乙胺阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。下列圖示能表現二氯二乙胺最佳作用效果的是

A.3B.2C.1D.2、圖3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示細胞內某種物質的合成和轉運過程,圖乙表示胰島素合成和分泌過程中的細 胞膜、內質網膜和高爾基體膜的面積變化。下列有關敘述錯誤的是(

A.圖甲的 C 物質是蛋白質,結構 A 是核糖體,C 物質形成的方式是脫水縮合

B.屬于圖甲 C 類物質的是呼吸酶、線粒體膜的組成蛋白和血紅蛋白

C. G 是合成 D 物質的原料,則 G 物質所經過的結構依次是細胞膜內質網高爾基體細胞膜

D.圖乙中①②③分別表示內質網膜、高爾基體膜、細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙為組成生物體的相關化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(一SH)脫氫形成的二硫鍵(—SS一)。下列相關敘述不正確的是(

A.甲為組成乙的基本單位,且乙中約含有20種甲

B.由不同的甲形成乙后,相對分子質量比原來少了4832

C.丙主要存在于細胞核中,且在乙的生物學合成中具有重要作用

D.如果甲中的R基為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16H

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示人體某細胞及發生在其中的部分代謝過程,下列敘述中錯誤的是( )

A.該細胞既能合成膽固醇,又能將多余膽固醇加工后再排出體外

B.該細胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運送到血液

C.在該細胞中,甘油轉變成丙酮酸后,才能進入糖代謝

D.該細胞中的代謝受胰高血糖素的調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲和圖乙是翻譯模型,丙為DNA分子結構模式圖;請據圖回答問題:

1)基因表達指的是遺傳信息的__________和翻譯過程。圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別指的是___________、核糖體、____________和多肽。

2)由圖乙可以看出,少量的mRNA可同時結合多個核糖體,形成多聚核糖體,其生物學意義為__________________________________________。由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序__。(相同/不同)

3)圖丙中DNA聚合酶作用的化學鍵是____________(填數字標號)。A鏈中相鄰的堿基AC依靠___________________________相連。

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