1952~1953年,美國科學家斯提瓦用胡蘿卜根的懸浮培養細胞進行人工培養,發現單個細胞能通過像受精卵發育成胚一樣的途徑,發育成完整植株。1997年,英國科學家維爾穆特等從白面母綿羊體內取出乳腺上皮細胞靜息培養,然后把它的核移入黑面母羊去核的卵細胞中形成重組細胞,并將重組細胞培養成胚胎,將胚胎植入另一母羊的子宮內后獲得了克隆羊多利。
閱讀上述材料后,回答下列問題:
(1)文中的懸浮培養細胞和乳腺上皮細胞均為________。
(2)斯提瓦的實驗證明了______________________,維爾穆特的實驗證明了____________;兩位科學家得出實驗結論的根本原因在于_________________。
(3)斯提瓦和維爾穆特實驗的差別在于_____________________。
(1)體細胞 (2)植物細胞具有全能性 動物細胞的細胞核具有全能性 細胞中具有生物發育的全套遺傳物質 (3)動物細胞全能性的證實還需借助于卵子,而植物體細胞直接就可發育成植株
解析試題分析:懸浮培養的細胞是胡蘿卜根的細胞,和乳腺上皮細胞一樣是體細胞;兩位科學家都得出了細胞的全能性,細胞全能性的根本原因是它有一套完整的全套的遺傳物質。兩實驗的差別在于:期提瓦的實驗中體外人工條件即可培養成植株,而維爾穆特的實驗,則僅體外條件無法實觀,還需借助于卵細胞的細胞質來實現。
考點:細胞的全能性 植物組織培養
點評:本題比較簡單,在給出實驗的相關資料的前提下,用所學知識即可直接回答,屬于識記層面知識的考查。
科目:高中生物 來源: 題型:043
1952~1953年,美國科學家斯提瓦用胡蘿卜根的懸浮培養細胞進行人工培養,發現單個細胞能像受精卵發育成胚一樣,發育成完整的植株。1997年英國的維爾穆特等人取白面母綿羊乳腺上皮細胞進行培養,然后把它的核移入黑面母綿羊去核的卵細胞中形成重組細胞,并將重組細胞培養成胚胎,將胚胎植入另一母羊的子宮,獲得了分娩羊“多利”。閱讀上述材料后,回答下列問題:
(1)文中的懸浮培養細胞和乳腺上皮細胞均為________細胞。
(2)斯提瓦的實驗證明了________。維爾穆特的實驗證明了________。從細胞結構和遺傳角度分析,兩位科學家實驗結論的得出,其根本原因在于________。
(3)維爾穆特此項實驗技術又稱為________技術。該技術的經濟意義在于________。(試舉二例說明)
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
1952~1953年,美國科學家斯提瓦用胡蘿卜根的懸浮培養細胞進行人工培養,發現單個細胞能像受精卵發育成胚一樣,發育成完整的植株。1997年英國的維爾穆特等人取白面母綿羊乳腺上皮細胞進行培養,然后把它的核移入黑面母綿羊去核的卵細胞中形成重組細胞,并將重組細胞培養成胚胎,將胚胎植入另一母羊的子宮,獲得了分娩羊“多利”。閱讀上述材料后,回答下列問題:
(1)文中的懸浮培養細胞和乳腺上皮細胞均為________細胞。
(2)斯提瓦的實驗證明了________。維爾穆特的實驗證明了________。從細胞結構和遺傳角度分析,兩位科學家實驗結論的得出,其根本原因在于________。
(3)維爾穆特此項實驗技術又稱為________技術。該技術的經濟意義在于________。(試舉二例說明)
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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.2細胞分化,衰老和凋亡練習卷(解析版) 題型:綜合題
1952~1953年,美國科學家斯提瓦用胡蘿卜根的懸浮培養細胞進行人工培養,發現單個細胞能通過像受精卵發育成胚一樣的途徑,發育成完整植株。1997年,英國科學家維爾穆特等從白面母綿羊體內取出乳腺上皮細胞靜息培養,然后把它的核移入黑面母羊去核的卵細胞中形成重組細胞,并將重組細胞培養成胚胎,將胚胎植入另一母羊的子宮內后獲得了克隆羊多利。
閱讀上述材料后,回答下列問題:
(1)文中的懸浮培養細胞和乳腺上皮細胞均為________。
(2)斯提瓦的實驗證明了______________________,維爾穆特的實驗證明了____________;兩位科學家得出實驗結論的根本原因在于_________________。
(3)斯提瓦和維爾穆特實驗的差別在于_____________________。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:填空題
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