【題目】綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發光水母中分離出來的結構蛋白。其相關數據如下圖所示,下列有關敘述正確的是( )
A. 該蛋白質含有2條肽鏈
B. R基上的氨基有16個
C. 該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成氨基
D. 在合成該物質時相對分子量減少了2250
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對水稻苗期生長的影響時,以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實 驗組。普通水稻N27為對照組進行實驗。將長勢一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個水平的溶液中進行培養,并測定幼苗體內各種激素含量,結果如圖所示。下列推斷或敘述錯誤的是( )
A. 實驗中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下
B. 耐低鉀水稻對低鉀脅迫的反應可能是吸收、運輸鉀能力強或鉀利用率高
C. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27
D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關,進而影響其生理過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】硅藻對藍光和綠光具有出色的捕獲能力,這與其葉綠體中光合色素有關;卮鹣铝袉栴}:
(1)硅藻與藍藻在結構方面最本質的區別是:_____________________________________;在顯微鏡下觀察到硅藻大多偏紅色,因而其大量繁殖容易形成“赤潮”,試用所學知識分析,硅藻偏紅色的可能原因是:________________________________________。
(2)某人制備了三組含有不同18O百分比的碳酸氫鹽(提供二氧化碳)和水,在密閉條件下,并供給光照射的硅藻培養物,分析氧產生的情況,結果如圖所示:
①上述實驗結論是______________________________________________。
②請用同位素標記法另外設計實驗,驗證上述結論:__________________。(僅寫出實驗設計思路)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關實驗的問題:
(1)用顯微鏡觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片時,看到某細胞位于視野的左上方,要使該細胞位于視野中央,應將載玻片移向____________。
(2)鑒定生物組織中的還原糖時,加入斐林試劑后還需進行_____________,才能觀察到實驗現象。
(3)探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變_______。
(4)進行綠葉中色素的提取和分離實驗時,在研缽中加入少量__________,可防止研磨過程中色素被破壞。
(5)某同學在探究“植物細胞的吸水和失水”時,設計了如圖所示的實驗:在新鮮馬鈴薯上挖一個凹槽并加入高濃度的蔗糖溶液,一段時間后,凹槽內的液面將會_________(填“上升”或“下降”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙反映物質進出細胞的兩類方式。下列敘述正確的是( 。
A. 依據物質濃度梯度,只要順濃度梯度的運輸就是圖甲類型中的自由擴散
B. 依據是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運輸就是圖甲類型中的協助擴散
C. 依據跨膜的層數,圖乙方式的跨膜層數為0層
D. 抑制細胞呼吸,對圖甲所示類型無影響,而對圖乙類型有影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液,過程如下圖所示。有關敘述正確的是
A. ①②所依據的原理不同,過程②破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵
B. ③④所依據的原理不同,過程③破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵
C. 在溶解后產生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會變成紫色
D. 過程②產生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關物質跨膜運輸的敘述,正確的是
A. 相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內
B. 小腸上皮細胞吸收氨基酸屬于主動運輸
C. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結果
D. 大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且要消耗能量
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com