如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①
、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是
氨基酸―→核糖體①②細胞膜
供能③
| A．①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體 |
| B．該過程可以說明各細胞器的結構和功能之間具有密切的關系 |
| C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程 |
| D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行 |
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濰坊市高三2月月考生物試卷 題型：選擇題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是
A.①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明各細胞器的結構和功能之間具有密切的關系
C.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程
D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三上第一次測評生物試卷 題型：選擇題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是 （ ）
A．①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體
B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系
C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程
D．圖解中的全過程在原核細胞中也可以發生
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是 ( )
氨基酸―→核糖體①②細胞膜
供能
③
A．①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體
B．該過程可以說明各細胞器的結構和功能之間具有密切的關系[]
C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程
D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高一第二次階段考試生物試卷 題型：選擇題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是
氨基酸―→核糖體①②細胞膜
供能 ③
A．①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體
B．該過程可以說明各細胞器的結構和功能之間具有密切的關系
C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程
D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行
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科目：高中生物 來源：2012屆山東省定陶一中高三上第一次測評生物試卷 題型：單選題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是 （ ）
| A．①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體 |
| B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系 |
| C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程 |
| D．圖解中的全過程在原核細胞中也可以發生 |
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