A、柳枝扦插 | B、桃枝嫁接 |
C、茶樹摘心 | D、水稻雜交 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該動物的體細胞中最多有16條染色體;按分裂過程判斷,圖中標號的先后順序應該是①③② |
B、細胞①中有2個染色體組,分裂結束后,形成子細胞的名稱是次級卵母細胞和極體 |
C、③時期的一個細胞正常分裂結束后能產生2種基因型的細胞,其基因型是AB、ab或Ab、aB |
D、通常情況下,該動物的基因A和a的分離發生在②的時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖l可知,莖彎曲生長時背光的一側的生長素的濃度應高于D點對應的濃度 |
B、從圖2信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12ppm之間 |
C、圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性 |
D、生長素類似物等植物生長調節劑合成難、原料廣泛、但效果不穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、效應T細胞、核糖體 |
B、葡萄糖、效應T細胞、內質網 |
C、氨基酸、漿細胞、核糖體 |
D、核苷酸、漿細胞、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未經受精的卵細胞發育成的個體一定是單倍體 |
B、細胞內有兩個染色體組的生物體可能是單倍體 |
C、由生物的雄配子發育成的個體一定是單倍體 |
D、基因型是AAABBBCcc的植物一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若C增加1kJ,則需要消耗A約42kJ |
B、B的數量越多,則C獲得的能量越少 |
C、A固定的能量等于B和C獲得的能量之和 |
D、A營養級的個體數量一定多于B營養級的個體數量 |
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