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19.如圖是細胞重大生命活動圖示,請據圖回答下列問題:
(1)圖中表示的是真核(真核或原核)生物細胞重大生命活動圖示.
(2)細胞識別是細胞信號傳導的前提,它是通過細胞膜實現的,細胞識別的物質基礎是該結構上有糖蛋白.
(3)A、B、C、D中,染色體結構動態變化主要發生在A過程.
(4)圖中細胞增殖的主要方式是有絲分裂.
(5)圖中對生物的發育起主要作用的過程是細胞分化.

分析 分析題圖:圖示為細胞內發生的一系列重大生命活動,其中細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡都是正常的生命歷程,對生物的發育起主要作用的過程是細胞分化.

解答 解:(1)原核細胞和真核細胞相比,只有真核細胞含有染色體;通過圖中“染色體的變化與基因表達表達”說明細胞內含有染色體,所以為真核生物的生命活動示意圖.
(2)細胞識別是細胞信號傳導的前提,它是通過細胞膜實現的,細胞識別的物質基礎是該結構上有糖蛋白.
(3)染色體的動態變化指的是,染色質形成染色體,染色體發生相應的染色體的行為變化,然后染色體重新解旋形成染色質的過程,具體的生理過程是有絲分裂和減數分裂,圖中細胞的分裂一般是有絲分裂,所以發生染色體動態變化的就是A.
(4)圖中細胞增殖的主要方式是有絲分裂.
(5)細胞分化能導致細胞種類增多,同一種類的細胞構成組織,不同組織結合在一起,共同完成一種生命活動構成器官,故細胞分化對生物的發育起主要作用.
故答案為:
(1)真核   
(2)糖蛋白    
(3)A
(4)有絲分裂   
(5)細胞分化

點評 本題結合細胞生命歷程圖,考查細胞增殖、細胞分化、細胞凋亡,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記真核細胞的增殖方式和細胞癌變的原因,能結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.Ⅰ.1986年,江蘇大豐麋鹿自然保護區從英國重新引入在我國已經滅絕的麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只).麋鹿在接下來的幾年中的數量變化如表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數/只4454667896122
(1)1988年麋鹿種群的死亡率約為4.6%
(2)該生態系統的兩大重要功能是能量流動和物質循環.由土壤微生物分泌的土壤酶屬于生態系統七大成分中的有機物.
Ⅱ.研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所.設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖1所示.請回答下列問題:

(3)猛禽在該生態系統中至少是次級級消費者.從圖中可以看出在90-120d時間段內田鼠種群的增長速率最大.
(4)空白對照組田鼠在150天時其年齡結構很可能是衰退型;此時部分雌鼠排卵功能減退,容易流產,這種調節屬于種群數量的內源性調節.
(5)b點以后田鼠種群密度大幅上升,從田鼠生存環境變化的角度分析,其原因是(兩點)b點以后株冠形成,一方面為田鼠提供了更多的食物;另一方面由于株冠的掩護,有利于躲避敵害.
(6)與曲線Ⅰ相比,曲線Ⅱ所示環境中猛禽的密度小.
(7)如圖2為能量流經稻田中田鼠種群的示意圖,若圖中C表示田鼠自身呼吸消耗量,則D中能量的去向除了未利用的能量外還有去向是流入下一營養級和流向分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為植物體細胞雜交過程,據圖回答:

(1)①過程需要的酶有纖維素酶和果膠酶.
(2)②過程代表誘導原生質體融合,通常用到的誘導劑的是PEG(聚乙二醇).
(3)融合后的原生質體會生出細胞壁,新細胞壁的產生與細胞內的高爾基體(細胞器)有關.
(4)過程③代表脫分化,過程④代表再分化,這項培育技術涉及到的原理是植物細胞的全能性,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是全能性高,易培養形成愈傷組織.
(5)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,此技術獲得的雜種植株為六倍體?若番茄細胞內含A條染色體,馬鈴薯細胞內含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設能成功),得到的后代應含條染色體,還必須用秋水仙素來處理幼苗,才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列幾種生物學現象:
①當細菌進入人體后,機體產生特異性的抗體與之結合,從而抑制細菌繁殖;
②小狗聽到主人叫“花花“時就奔向主人;
③有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等.
產生的機理依次屬于(  )
A.過敏反應、反射、自身免疫病B.細胞免疫、激素調節、過敏反應
C.體液免疫、反射、過敏反應D.自身免疫、體液調節、免疫缺陷病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.甘薯種植多年后往往會感染病毒而減產,為此農戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植,獲得無病毒幼苗的最佳辦法是( 。
A.選擇優良品種進行雜交B.進行遠緣體細胞雜交
C.利用芽尖進行組織培養D.人工誘導基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.Ⅰ、如圖是綠色植物光合作用過程圖解,請據圖回答.

(1)由圖可知,光合作用過程中利用光能的過程是[I]光反應類階段.吸收光能的色素分布在上.在提取色素的實驗中,為了保護色素分子而加入的化學試劑是碳酸鈣.
(2)Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質是[④]和[⑤].
(3)在農業生產中,增施農家肥可提高光能利用率,是因為增多了[⑥]二氧化碳.
Ⅱ.如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線.請分析回答:

(1)在較長時間連續陰雨的環境中,生長受到顯著影響的植物A.
(2)圖甲中的“a”點表示A植物的呼吸作用速率或強度.
(3)如圖丙所示中與c點相符合的是D圖.
(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高.(填“高”、“低”或“基本一致”)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.赫爾希和蔡斯的實驗表明(  )
A.核酸是一切生物的遺傳物質B.DNA是主要的遺傳物質
C.DNA是遺傳物質D.蛋白質不是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.把純種矮稈玉米與純種高稈玉米雜交得到高桿玉米F1,這些F1高稈玉米自交后代中( 。
A.全部為矮稈B.全部為高稈C.高稈:矮稈=3:1D.高稈:矮稈=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖.請據圖回答下列問題:

(1)過程①至②抗體的獲取稱為單克隆抗體,其中①過程常用的誘導劑是PEG(或滅活的病毒).
(2)④過程需要逆轉錄酶,⑤過程則需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶.
(3)②處需要篩選,其目的是篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞.
(4)結構甲的組成必須包括啟動子、終止子、標記基因及目的基因等.
(5)如果想用棉花產生該種抗體,則⑥過程的受體細胞通常選用土壤農桿菌,經過篩選后再侵染棉花體細胞,轉化成功后通過植物組織培養技術獲得能產抗體的轉基因棉花植株.

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