如圖表示人體生命活動調節傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調節、神經遞質釋放和性激素傳輸信息的方式依次是（ ）
| A．1、2、3 | B．4、2、3 | C．4、1、3 | D．4、2、1 |
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
26. 如圖表示人體生命活動調節傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調節、神經遞質釋放和性激素傳輸信息的方式依次是
A.1、2、3 B.4、2、3 C.4、1、3 D.4、2、1
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖表示人體生命活動調節機制的模式圖，以下正確的是（ ） 
| A．該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導 |
| B．該圖若表示突觸的結構，則b代表突觸間隙 |
| C．若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節，則d代表促甲狀腺激素 |
| D．若圖示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體 |
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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示人體生命活動調節機制的模式圖，以下正確的是（ ）
A．該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導
B．該圖若表示突觸的結構，則b代表突觸間隙
C．若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節，則d代表促甲狀腺激素
D．若圖示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體
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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
如圖表示人體生命活動調節機制的模式圖，以下正確的是
A. 該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導
B. 該圖若表示突觸的結構，則b代表突觸間隙
C. 若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節，則d代表促甲狀腺激素
D. 若圖示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省高三全真高考模擬試卷（一）（理綜）生物部分 題型：選擇題
如圖表示人體生命活動調節機制的模式圖，以下正確的是
A.該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導
B.該圖若表示突觸的結構，則b代表突觸間隙
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節，則d代表促甲狀腺激素
D.若圖示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體
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