【題目】關于亞硝酸鹽含量測定原理的正確敘述是（ ）
A．重氮化→酸化→顯色→比色
B．重氮化→酸化→比色→顯色
C．酸化→重氮化→顯色→比色
D．酸化→重氮化→比色→顯色
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據觀察結果繪
出如下圖形。下列與圖形有關的說法中正確的是( )
A.甲圖所示細胞處于減數第一次分裂后期,在此時期之前細胞中央出現了赤道板結構
B.乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期,此階段發生同源染色體的分離
C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發生分裂
D.如果丙圖表示精巢內的幾種細胞,則C組細胞可發生聯會并產生四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組用玉米進行了相關的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側光處理，一段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三是一株倒伏的玉米植株．以下分析正確的是（ ）
A．圖二中的C處細胞對應圖一的a部位
B．由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長
C．圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位
D．圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位
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【題目】取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所
示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側光照射，發現ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）
Ａ．ｃ 組尖端能合成生長素，ｄ 組尖端不能
Ｂ．ａ′組尖端能合成生長素，ｂ′組尖端不能
Ｃ．ｃ 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｄ 組尖端的生長素不能
Ｄ．ａ′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｂ′組尖端的生長素不能
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【題目】根據基因工程的有關知識，回答下列問題：
（1）限制性內切酶切割ＤＮＡ分子后產生的片段，其末端類型有______和_____。
（2）質粒運載體用EcoRⅠ切割后產生的片段如下：
為使運載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內切酶切割，該酶必須具有的特點是_____________________。
（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即_____DNA連接酶和_______DNA連接酶。
（4）反轉錄作用的模板是________，產物是_______。若要在體外獲得大量反轉錄產物，常采用_________技術。
（5）基因工程中除質粒外，_____和______也可作為運載體。
（6）若用重組質粒轉化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是___________________________________。
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【題目】如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據圖中信息，基因突變鼠出現圖中狀況的原因最可能是( )
A．胰島B細胞受損
B．甲狀腺被切除
C．無法將血糖轉換成肝糖原
D．體內細胞缺乏胰高血糖素的受體
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【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）
A．不同酶的最適溫度、最適pH一定不同
B．隨著溫度降低，酶促反應所需的活化能也降低
C．酶活性最高時的溫度不一定適合該酶的保存
D．低溫、高溫環境均會破壞酶的空間結構
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【題目】如圖所示為不同生態系統在相同的環境條件變化下，甲和乙兩個生物群落所表現出來的反應。據圖分析，下列說法正確的是
A．甲和乙群落所在生態系統穩定性不同，生物種類完全不同
B．甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落
C．不同群落內部的負反饋調節維持著不同生態系統的穩定性
D．就群落演替階段而言，甲生物群落所處階段要低于乙生物群落
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