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在高中生物學(xué)實驗中,有多個實驗用到酒精.下列有關(guān)酒精的敘述錯誤的是(  )
A、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時,酒精的作用是洗去浮色
B、檢測細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物酒精時,用酸性重鉻酸鉀,顏色由藍(lán)變綠再變黃
C、提取葉綠體中的色素時,酒精的作用是作為有機(jī)溶劑
D、制作洋蔥根尖臨時裝片時,酒精和鹽酸的混合液可以用于解離
考點:檢測脂肪的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,無氧呼吸的概念與過程,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是鑒定脂肪實驗、色素提取實驗、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片和觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗,梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中,用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去實驗材料上的浮色,A正確;
B、檢測細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物酒精時,用酸性重鉻酸鉀,顏色由藍(lán)變灰綠色,B錯誤;
C、由于色素不溶于水而溶于有機(jī)溶劑,所以酒精(無水乙醇)在色素的提取和分離實驗時作為有機(jī)溶劑起到提取色素的作用,C正確;
D、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時,使用的解離液成分是鹽酸和95%的酒精,D正確.
故選:B.
點評:本題考查的是酒精在生物實驗中的應(yīng)用.此類題目較簡單,學(xué)生需要對所學(xué)實驗的藥品,實驗步驟和注意事項熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境和生物群落間相互關(guān)系的科學(xué).當(dāng)今社會出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題都與生態(tài)學(xué)的研究成果有關(guān).請回答:
(1)碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要依賴于
 
(填生理過程).碳循環(huán)失調(diào)主要是二氧化碳過量排放造成的.要減少二氧化碳的排放,需要世界各國通力合作,這是因為碳循環(huán)具有
 
特點.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,是因為其具有凈化水體、調(diào)節(jié)氣候的功能.這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.濕地生態(tài)系統(tǒng)中各生物種群占據(jù)不同的位置,這體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).隨著人類環(huán)保意識的增強(qiáng),被破壞了的紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)逐步得到了恢復(fù),這體現(xiàn)了群落的
 
演替過程.
(3)信息傳遞在生命系統(tǒng)中普遍存在,其在群落及生態(tài)系統(tǒng)水平上的作用是
 
.在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的信息分子式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一株盆栽植物甲,其不同器官對生長素濃度的反應(yīng)用乙圖表示,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6 mol?L-1
B、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制
C、給予該植物右側(cè)光照,③④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示
D、如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

H7N9新亞型流感病毒也可引起禽流感,該病毒侵入人體后(  )
A、非特異性免疫和特異性免疫過程均啟動
B、刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C、刺激B細(xì)胞分裂分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合
D、痊愈者體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞將長期保留

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c、d 表示過程.下列說法不正確的是(  )
A、磷脂總量最多的細(xì)胞器是①
B、物質(zhì)X 可能是細(xì)胞呼吸酶
C、③的內(nèi)膜上蛋白質(zhì)種類和含量比外膜多
D、d 過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中正確的是(  )
A、圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細(xì)胞膜
B、在圖中a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是蛋白質(zhì)加工、運輸、合成過程
C、在圖中e結(jié)構(gòu)有兩層膜
D、該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因為原核細(xì)胞中無a、b、c、e等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程,下列說法正確的是(  )
A、圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B、愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C、用胰蛋白酶去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
D、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可用聚乙二醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一實例能說明微量元素是生命活動所必需的(  )
A、Mg是葉綠素不可缺少的組成成分
B、油菜缺少B時只開花不結(jié)果
C、哺乳動物血液中Ca2+含量太低會引起抽搐
D、蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖(單位J/cm2?a),據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400
B、第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100
C、能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%
D、該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15

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同步練習(xí)冊答案
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