【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關系及其與種群數量的關系，下列敘述正確的是
A. 甲可為出生率，乙可為死亡率 B. 丁為性別比例，影響出生率和死亡率
C. 丙可以預測未來種群數量變化 D. 出生率和死亡率是種群最基本的數量特征
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示甲、乙兩個生態系統受到干擾和解除干擾后穩定性的變化情況，請據圖回答下列問題：
（1）圖中①②分別表示甲乙生態系統受到相同強度的干擾后的變化曲線圖，a點與b點比較，________點抵抗力穩定性強（1分）；當干擾解除后，生態系統的發展趨勢是________。
（2）甲生態系統受到干擾后，鯽魚的數量下降，黑魚能夠根據鯽魚量的信息控制繁殖，這說明了生態系統中信息傳遞的作用是__________________。
（3）對于乙生態系統而言，出現③變化曲線的原因是_______________；此種情況下要對乙生態系統中的瀕危動物進行保護，應該采取的方法是_____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員通過基因工程實現了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達，使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構建工程菌的部分過程，其中介導序列能引導載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請回答。
（1）①過程中需要的工具酶是___________，②、③過程中需要的工具酶是___________。
（2）同尾酶是指切割DNA分子后能產生相同黏性末端的限制酶，圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是___________。
（3）重組表達載體中的介導序列引導目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，其意義在于___________。
（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導序列時，科研人員設計了如下一對引物: 
GACCTCAAATCAGGTAGG 和 TTGCATTGACTTACA
，其中下劃線部分序列的設計依據是___________，方框部分序列的設計目的是___________________。
（5）對重組表達載體進行酶切鑒定，假設所用的酶均可將識別位點完全切開。若使用 EcoRⅠ和SaⅠ酶切，可得到____________種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，可得到____________種DNA片段。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有研究者對基因型為EeXFY的某動物精巢切片進行顯微鏡觀察，然后繪制了三幅細胞分裂示意圖（僅示部分染色體）。請回答下列問題：
（1）圖甲中細胞的名稱是__，圖乙繪制了同源染色體__對，圖丙中繪制了染色體__條。
（2）若圖甲、乙、丙是一個細胞連續分裂過程的三個時期示意圖，那么這三個時期發生的先后順序是__（填序號）。
（3）若圖丙中細胞分裂產生的子細胞繼續分裂，可能的細胞分裂方式是__。
（4）圖乙細胞分裂產生的精細胞基因型是__。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞免疫的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 進行細胞免疫時，抗原也需經吞噬細胞的攝取和處理
B. 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的抗原
C. 效應T細胞可直接殺滅抗原
D. 記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增殖分化成效應T細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為培育能穩定遺傳的矮桿抗病小麥新品種，可以采用兩種不同的方法。請回答下列問題：
（1）方法一稱為_____育種，F2的表現型有__種，能穩定遺傳的矮桿抗病小麥所占的比例為_____。
（2）方法二稱為單倍體育種，①過程是用F1的_____，獲得4種單倍體幼苗，②過程是最常用_____處理，誘導染色體數目加倍。
（3）與方法一相比，方法二的優點是_____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某種群遷入該生態系統一段時間內，種群增長率和時間的關系。以下說法正確的是
A. 由圖可知，種群密度在第50年時，達到種群的環境容納量（K值）
B. 當種群密度在第10-30年時期內，種群數量逐年增加
C. 該種群的出生率和遷入率決定λ值的大小
D. 在理想條件下，影響種群數量增長的因素主要是環境容納量
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
