【題目】下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某哺乳動物細胞（2n）進行減數分裂的不同時期，其中a表示細胞數目。試判斷c所代表的結構或物質以及基因的分離和自由組合可能發生的時期分別是（ ）
A.染色體 乙→丙的過程中B.染色體 丙→丁的過程中
C.DNA 甲→乙的過程中D.DNA 丙→丁的過程中
【答案】A
【解析】
根據題意和圖示分析可知：甲、乙、丙、丁分別處于減數分裂間期DNA分子未復制時、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期、減數第二次分裂末期。明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答。
從圖中甲、乙、丙、丁四個時期可以分析出，d周期性地出現和消失，說明d是染色單體數；1個精原細胞或卵原細胞經減數分裂可產生4個精細胞或1個卵細胞和3個極體，說明a為細胞數目；在減數第一次分裂過程中，由于DNA分子復制，數目加倍，但染色體數目不變，說明b為核DNA分子數、c為染色體數。基因重組可能發生減數第一次分裂過程中，所以是對應在是乙→丙的過程中。故選A。
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【題目】進食可刺激小腸 K 細胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰島細胞和脂肪細胞，使血糖濃度降低，其作用機制如圖所示（①一④代表細胞膜上的結構），下列推斷錯誤的是（ ）
A.通過注射胰島素不能治療因結構②受損導致的糖尿病
B.與注射相比，口服葡萄糖會使體內胰島素水平較低
C.GIP 能促進葡萄糖進人脂肪細胞并轉化為脂肪
D.圖中②③④均為細胞膜上的受體，能夠特異性識別信號分子
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【題目】甲、乙分別是神經系統傳遞信息的兩種結構示意圖。
（1）甲圖中各神經元在靜息時，膜內外的電荷分布情況是______________________。若在e處予以適當刺激，則a、b、c、d、e、f中能測得動作電位的是____________。
（2）寫出甲、乙兩圖中部分結構或物質的名稱：①________________________；②________________________；⑤________________________。
（3）當神經遞質乙酰膽堿(Ach) 釋放進入突觸間隙后，會和④上的_________________結合，引起_____________離子大量內流而發生___________________________。
（4）神經組織內乙酰膽堿(Ach)濃度對信息傳遞速度的影響。科研人員要探究乙酰膽堿的作用點在同一個神經元內，還是在不同神經元之間？他們在a處注入不同濃度的Ach，b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應時間測量點。表為在不同濃度的Ach刺激b點后到c、d兩處感受信號所用的時間。實驗已排除其他干擾因素。
Ach濃度 (mmol／mL) | c處 (ms) | d處 (ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
c處數據說明了_______，d處數據說明了________________________。
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【題目】如圖是一對夫婦和幾個子女的簡化DNA指紋，“▅”表示有標記基因，據此圖判斷，下列分析不正確的是（）
A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于同源染色體上
B. 基因Ⅱ與基因Ⅳ可能位于同一條染色體上
C. 基因Ⅲ可能位于X染色體上
D. 基因V可能位于Y染色體上
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【題目】水葫蘆置于不同磷含量的營養液中培養，一段時間后，測定葉腋內激素水平和統計單株平均分蘗數，繪制如下圖。下列有關實驗結論的敘述中，正確的是 （ ）
A. 隨著培養液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數減少
B. 葉腋內細胞分裂素含量相對較高時，水葫蘆單株分蘗數較多
C. 當培養液磷含量為6mg/L時，對水葫蘆分蘗既不促進也不抑制
D. 高磷培養液既促進水葫蘆細胞分裂素的合成，又抑制生長素的合成
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【題目】下圖表示機體內生命活動調節的途徑，下列說法不正確的是
A.該圖示可以說明神經系統可控制內分泌系統的活動
B.如果感受器、①、下丘腦、⑦、和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則效應器為圖中的組織
C.胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調節
D.如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少
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【題目】圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據圖分析錯誤的是( )
A. 圖甲中,m1表示的是生產者固定的太陽能,m2表示各營養級呼吸作用散失的熱能
B. 若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養級Ⅱ同化固定的能量
C. 若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量,營養級Ⅱ、Ⅲ間的能量傳遞效率是F/B×100%
D. C比B的能量少的原因主要是該營養級的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去
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【題目】酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個模型(模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；模型B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性)。請回答下列問題：
（1）圖l所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細菌體內的酶是________。
（2）在0~80 ℃的溫度范圍內，隨溫度的升高，酶B的活性________。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率將_____，原因是__________________________。
（3）研究發現精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B，采取的實驗思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發揮的反應體系中加入_________，同時不斷提高___________，觀察_______________。如果酶促反應速率 ________ (填“能恢復”或“不能恢復”)，則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應速率 ________(填“能恢復”或“不能恢復”)，則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。
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【題目】下圖1是某高等生物在生殖發育過程中細胞內染色體數目的變化曲線，圖2表示細胞內染色體與核DNA數目比值的變化關系。請回答下列問題：
（1）同源染色體分離發生在圖1中的______________（填數字標號）過程；b階段發生染色體數目加倍的原因是______________。
（2）圖2中DE段發生變化的原因是______________，可與圖1中的______________（填數字標號）過程相對應。
（3）動、植物細胞有絲分裂的差異主要體現在圖1中的______________（填數字標號）過程。與初級精母細胞相比，初級卵母細胞進行減數第一次分裂的主要特征是____________________________。
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