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9.下列有關加酶洗衣粉中酶的說法不正確的是( 。
A.通過基因工程生產出的特殊酶,不易失活
B.用特殊化學物質將酶包裹使其與洗衣粉中其他成分隔離
C.目前常用的酶制劑不包括脂肪酶
D.加酶洗衣粉中的蛋白酶不能使其他酶分解,原因是缺少水環境或各種酶在添加前已作了保護性修飾

分析 溫度、酸堿度和表面活性劑都會影響酶的活性.如果將酶直接添加到洗衣粉中,過不了多久,酶就會失活.加酶洗衣粉中的酶是科學家通過基因工程生產出的能夠耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度的酶,并且通過特殊的化學物質將酶層層包裹,與洗衣粉的其他成分隔離.

解答 解:A、加酶洗衣粉中的酶是科學家通過基因工程生產出的能夠耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度的酶,A正確;
B、用特殊化學物質將酶包裹,使其與其他成分隔離,B正確;
C、目前加酶洗衣粉常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶四種,C錯誤;
D、加酶洗衣粉中的酶經過了特殊的化學物質的包裹,使之與其他成分隔離,這些酶在遇水后,包裹層分解,酶才能發揮作用,D正確.
故選:C.

點評 本題是對加酶洗衣粉的相關知識的考查,對相關知識的記憶是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人類貓叫綜合征的敘述,正確的是( )

A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B.該病是由于特定染色體的數目增加造成的

C.該病是由于染色體組數目成倍增加造成的

D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如表是生物學工作者收集到的我市某湖區幾種生物的食物網關系(“√“表示存在食物關系),請據下表和圖回答問題:

被捕食者

捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲

螺螄

鯽魚

輪蟲

(1)若由于某種原因螺螄全部死亡,輪蟲的種群數量在短時間內將 ,該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將 。

(2)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲,1/5來自螺螄,1/5來自水草,1/5來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物 kg。

(3)下圖是對某引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長率曲線。調查該經濟魚種群密度常用的方法是 ,在t2時期該魚的種群數量是該河流對該魚的 。

(4)雞糞是優良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產量。雞糞中的碳元素只能以____________形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響,這是因為該生態系統具有 ;如果投入雞糞過多,將導致浮游植物大量增殖引起水體富營養化,導致水體富營養化的直接原因是雞糞分解產生的 等元素。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ1,Ⅰ3的基因型(用B和b表示)和Ⅲ1患病的概率分別是(  )
A.BB、Bb 和$\frac{1}{2}$B.XBXb、XBY 和$\frac{1}{3}$C.Bb、Bb 和$\frac{1}{3}$D.XBXb、XbY和$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關敘述正確的是( 。
A.高等植物都具有XX或XY染色體
B.XY型性別決定的生物,體細胞中含有性染色體上的基因
C.性染色體上的基因都與性別決定有關
D.伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.相對分子質量不同的蛋白質在凝膠中的分離過程可表示為下列哪一項( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.隨著經濟的飛速發展,我國在長江流域建立多座跨江大橋(或大壩),在一定程度上影響了長江生態系統的功能.請回答下列問題:
(1)生態系統的功能是指生態系統的物質循環、能量流動和信息傳遞.若長江中某種群被大壩分隔開,產生了,則會導致種群間不能進行基因交流.
(2)某動物雖然可能存在一定的數量,但其數量已經不足以維持其繁殖,在極短的一段時間內注定會滅絕,稱為“功能性滅絕”.由此可見,種群是進化的基本單位.中華鱘每年都從海洋溯游到長江產卵,刺激中華鱘溯游的外界因素有水溫、鹽度等,這類信息類型屬于物理信息.為防止中華鱘“功能性滅絕”,科研人員建立中華鱘生態養殖基地人工繁殖中華鱘魚苗,這屬于保護生物多樣性的
措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在下列物質中,不屬于人體內環境組成成分的是( 。
A.二氧化碳B.葡萄糖C.D.血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.按下面步驟進行質壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片-側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引.這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示.
(1)圖中A、B處的顏色分別 是無色,綠色.
(2)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是 加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)
的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色,綠色.
(3)如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調節反光鏡(電光源亮度).如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處.

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