【題目】假說—演繹法是現代科學研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹”過程的是（ ）
A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的
B. 由F2出現了“3 : 1”推測，生物體產生配子時成對遺傳因子彼此分離
C. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀，比例接近1 : 1
D. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型比例接近1 ：2 ：1
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【題目】圖甲示細胞的亞顯微結構；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發生過程和“消化”過程。請據圖回答。
（1）圖甲中能產生三磷酸腺苷的細胞器有_______（用圖中標號回答）。
（2）藍藻細胞與甲圖中的細胞在結構上最主要的區別是無___________結構（用圖中標號回答）。
（3）圖乙中的a 表示________；c相當于圖甲中的_________（用圖中標號回答）。f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有_______________特點。
（4）生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的_____________功能對海水進行淡化處理。
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【題目】據研究，從來源于不同區域的12頭大熊貓體內提取36中蛋白質進行對比，發現其中只有一種蛋白質具有多態性，這說明
A. 大熊貓的物種多樣性較低
B. 大熊貓的遺傳多樣性較低
C. 大熊貓的蛋白質功能比較單一
D. 大熊貓的蛋白質表達水平較低
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【題目】人體受到某種抗原刺激后會產生記憶細胞，當其受到同種抗原第二次刺激后
A．記憶細胞的細胞周期持續時間變短，機體抗體濃度增加
B．記憶細胞的細胞周期持續時間變長，機體抗體濃度增加
C．記憶細胞的細胞周期持續時間變短，機體抗體濃度減少
D．記憶細胞的細胞周期持續時間不變，機體抗體濃度減少
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【題目】下列與人體血糖調節有關的說法，正確的是（ ）
A.胰島B細胞分泌的胰島素通過導管進入血液
B.胰高血糖素可直接參與肝臟中葡萄糖的代謝
C.胰島素的作用結果會影響胰高血糖素的分泌
D.胰高血糖素經靶細胞接受后會持續發揮作用
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【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所，科學家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經使用一定方法后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開。再用超聲波破壞線粒體內膜，破裂的內膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結果如圖一所示。圖二為內膜與F0-F1顆粒物局部結構圖。請分析并回答下面的問題。
（1）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是_______________。將外膜與線粒體內膜及其他結構分離的方法是________________。線粒體基質中可能含有________(填選項前的字母)。
a．脫氧核糖核酸 b．丙酮酸 c．葡萄糖
d．胸腺嘧啶 e．核苷酸 f．RNA聚合酶
（2）研究發現，在適宜成分溶液中，線粒體含F0-F1內膜小泡能完成有氧呼吸第_________階段的反應，其反應式為______________。
（3）圖二所示的線粒體內膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶，該結構的親水頭部與疏水尾部依次_______（與內膜的位置關系），其功能是在跨膜H＋濃度梯度推動下合成ATP。
（4）為了研究ATP合成酶的結構與合成ATP的關系，用尿素破壞內膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。若處理之前，在有跨膜H＋濃度梯度條件下，含________顆粒內膜小泡能合成ATP；處理后含________顆粒內膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。
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【題目】關于人體內激素和酶的敘述，錯誤的是（ ）
A.激素的化學本質都是蛋白質
B.酶可以降低化學反應的活化能
C.高效性是酶的重要特性之一
D.激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝
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【題目】關于同一個體中細胞有絲分裂和減數第一次分裂的敘述，正確的是（ ）
A. 兩者前期染色體數目相同，染色體行為和DNA分子數目不同
B. 兩者中期染色體數目不同，染色體行為和DNA分子數目相同
C. 兩者后期染色體數目和染色體行為不同，DNA分子數目相同
D. 兩者末期染色體數目和染色體行為相同，DNA分子數目不同
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【題目】下圖1為玉米葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過程，X、Y表示參與代謝的物質。圖2為將玉米植株置于一定條件下，測定CO2的吸收速率數據繪制的曲線圖。請回答下列有關問題：
（1）圖1中，③表示光合作用的_________過程，②過程發生的場所是_________。
（2）X代表的物質是_________。[H]在③過程中與_________結合，形成五碳化合物。
（3）圖2表示影響光合作用的因素有____________。
（4）圖2中，當光照強度大于8時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結果應為M1________M2（填“>”、“<”或“＝”）。
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