為治理養殖場糞便污水的排放造成的環境污染,某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動物、細菌、真菌等構建人工濕地,通過沉降、分解和做魚的餌料等對污水進行處理和綜合利用,取得了良好的效益。
(1)人工濕地的建立提高了能量的利用率,原因是 。
(2)人工濕地中的藻類等植物生長旺盛,主要原因是細菌、真菌分解糞便污水中的有機物,為藻類等植物提供了豐富的 。
(3)調查發現,該濕地物種數逐年增加,這實際上是群落的 過程,隨之其營養
結構趨于復雜, 穩定性增強。
(4)人工濕地只能凈化一定量的污水,原因是該生態系統 。
(5) 蘆葦能分泌抑制藻類生長的物質,兩類生物之間的關系是 ;蘆葦能凈化水體、涵養水源、為鳥類提供棲息,覓食,繁殖的場所,這體現了生物多樣性的 價值。
科目:高中生物 來源:2016屆福建南平高三3月一輪質檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為生態系統碳循環示意圖。近年來大氣中CO2含量持續增長,成為當前人們最關心的環境問題之一。科學工作者利用動植物遺體和動物的排遺物,在沒有氧氣的情況下高溫處理,制成“生物炭”。“生物炭”可以穩定地固定碳元素長達數百年,且具備土壤改良功能。回答下列問題:
(1) 碳在生物群落與無機環境之間的循環過程,主要是以 的形式進行。生態系統的物質循環具有全球性,因此稱為 循環。
(2)圖中①指的是 ,②指的是 。“生物炭”的制作可以使圖中(填序號)產生的 減少,有助于緩解溫室效應。
(3)“生物炭”固定碳元素的過程類似于圖中的 (填序號)。當前提倡的“低碳生活”主要指減少圖中(填序號)的CO2排放。
(4)在生態系統能量流動過程中,圖中④產生的能量一部分以 的形式散失,而制作“生物炭”過程,除獲得“生物炭”外,還可獲得發電燃料和原油代替品,從而提高了 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建南平高三3月一輪質檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究生長素的極性運輸是否受重力的影響,取一段玉米胚芽鞘,切除頂端2mm,使胚芽鞘不再產生生長素,在上端放含生長素的瓊脂塊,下端放空白瓊脂塊(如甲圖)。一段時間后,檢測空白瓊脂塊中生長素的含量。該實驗還應增設乙圖中的
A.① B.② C.③ D.①和③
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州高三普通高中畢業班3月質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切除狗的胰腺,狗會出現糖尿病。被切除胰腺后,狗的生理活動變化是
A.小腸內消化酶的種類不變
B.體內血糖濃度的變化幅度增大
C.促胰液素的調節作用能正常進行
D.體內不再產生能升高血糖濃度的激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:綜合題
圖甲為真核生物體內細胞代謝過程中有關物質轉化的示意圖,圖乙為某同學按照在不同氧濃度下測量的某綠色植物的CO2釋放量和O2吸收量繪制的柱狀圖(細胞呼吸分解的是葡萄糖)。請據圖回答:
(1)過程①和②的場所分別是___________________________。
(2)①過程產生的[H]的作用是______________;③④過程產生的[H]的作用是_______________。
(3)寫出③④⑤過程的總反應式________________。
(4)①—⑦過程中,不在細胞質基質中進行的是________(填序號),不能在同一細胞中進行的是________(填序號)。
(5)測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時必須進行______處理。當氧氣濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率 ______(大于、等于、小于)無氧呼吸消耗葡萄糖的速率。氧氣濃度為________時,只存在有氧呼吸。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:選擇題
下圖是綠色植物體內能量供應及利用的示意圖,下列說法正確的是:( )
A、圖乙所示的結構是合成[H]并消耗ATP的場所
B、研究丙中B過程中物質變化常用的方法是同位素標記法
C、圖丙中的⑤即圖乙所示結構,圖乙取自圖甲中的①或③
D、圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳到等
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州中學高二下學期開學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示反射弧中三個神經元及其聯系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖。聯系圖解回答下列問題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,③稱為____________。
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發生興奮的點還有________(用字母表示)。
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ] 中。
(4)在突觸后膜上發生的信號變化是_________________。
(5)神經遞質通過突觸前膜時要穿過 層磷脂分子。
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