下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述中，不合理的是 
| A．核糖體可以進行離體翻譯生成蛋白質 |
| B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體 |
| C．步驟②的目的是破壞細胞膜，步驟③、④的目的是分離細胞器 |
| D．該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法 |
階梯計算系列答案科目：高中生物 來源：2013屆吉林長春外國語學校高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述中，不合理的是
A．核糖體可以進行離體翻譯生成蛋白質
B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C．步驟②的目的是破壞細胞膜，步驟③、④的目的是分離細胞器
D．該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三上學期第二次定時練習生物試卷 題型：選擇題
下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述中，不正確的是
A．該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法
B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C．步驟②的目的是破壞細胞膜
D．步驟③、④的目的是分離細胞器和細胞結構
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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述中，不合理的是（ ）
A．步驟③、④的目的是分離不同的細胞器或細胞結構
B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C．該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、連續(xù)培養(yǎng)法
D．步驟②的目的是破壞細胞膜
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述中，不正確的是
A．該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法
B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C．步驟②的目的是破壞細胞膜
D．步驟③、④的目的是分離細胞器和細胞結構
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